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送东阳马生序描写生活艰苦
送东阳马生序
表达了怎样的主旨
答:
主旨:作者在这篇赠言里,叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。文中生动而具体地
描述
了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦。并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在天资的高下和条件的优劣。作者的这种认识在今天仍有...
送东阳马生序
本文作者写自己年轻时学习上的
艰苦
情景,主要
写
了哪些内容...
答:
1、天寒地冻也要借书抄书 2、虚心向老师求教 3、衣食住
艰苦
简陋等。余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无...
送东阳马生序
中有关求学勤苦的原文是什么
答:
跟我住在一起的人,都穿着华丽的衣服,戴着有红色帽带的缀着珠宝的帽子,腰佩白玉环,左边佩着刀,右边挂着香袋,光彩照人的样子像神仙一样;我却穿着破旧的衣服
生活
在他们当中,毫无羡慕的意思,因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人了。大概我求学时的勤奋和
艰苦
就是这样。若有帮助请...
《
送东阳马生序
》的主旨是什么?
答:
《
送东阳马生序
》是宋濂写给他的同乡晚生马君则的。作者赠他这篇文章,是以勉励他勤奋学习,但意思却不直接说出,而是从自己的亲身经历和体会中引申而出,婉转含蓄,平易亲切,字里行间充满了一个硕德长者对晚生后辈的殷切期望,读来令人感动。《送东阳马生序》赏析 此文写得情辞婉转,平易亲切。
送东阳马生序
文中哪几方面写求学
生活
的
艰苦
答:
求书之
艰
求教之艰 奔走之艰 食宿之艰
文言文:宋濂《
送东阳马生序
(节选)》原文译文赏析
答:
《
送东阳马生序
(节选)》明代:宋濂 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之...
宋濂
写
<<
送东阳马生序
>>的目的是什么?
答:
《
送东阳马生序
》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,并与今天大学生求学之易进行对比,得出业有不精,德有不成,主要是因为用心不专,不知勤苦求学之理的结论,并劝勉马生及大学生在优越的学习环境中更应勤奋,专心致志地学习。原文:余幼时即嗜学...
《
送东阳马生序
》中,作者与同舍生在哪些方面做了比较
答:
体现了作者不在乎吃的穿的是否如别人,只在乎读书,作者的怡然乐趣皆来至读书,求学的
艰苦
情况。作者选取了一个特定情景加以
描写
。“负箧曳屣,行深山巨谷中。”“负箧曳屣”,背着书箱,拖着鞋子,表明穷苦;“深山巨谷”,表明路途险恶。穷冬、烈风、大雪,分别从季节、环境、气候的特点上着眼。“足...
<<
送东阳马生序
>>~作者写自己学习时极为
艰苦
的条件,目的是什么用课文回...
答:
〈
送东阳马生序
〉翻译/宋濂 我从小就酷爱读书。家里贫穷,没钱买书来看,就常常去向藏书的人家借,亲手抄录,和他们约定日期归还。在非常寒冷的冬天里,砚台都结了坚固的冰,手指冻得没法屈伸,仍然不敢懈怠、偷懒。抄录完毕,亲自走送还对方,不敢稍微超过约期。因此人们大多愿意把书借给我,我也...
送东阳马生序
作者遇到了哪些困难
答:
2、从师叩问之难:作者在求学过程中,因为没有高人和名师可以指导,所以他不得不亲自前往百里外求师。3、
生活
之难:作者在求学过程中,经历了许多
艰辛
,如冬日行走在深山大谷中,脚上皮肤因寒冷而裂开却不知道,四肢僵硬不能动弹。他的生活条件也很
艰苦
,一日只有两顿粗茶淡饭。
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