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送东阳马生序表达求学艰苦
送东阳马生序
中最能体现颜回
求学
时
艰苦
的一句是
答:
烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。翻译: 我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起,但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情,所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我
求学
的辛勤和
艰苦
就是像这个样子啊。
在
送东阳马生序
中,作者在
求学
过程中遇到了哪些困难?他是如何克服的_百...
答:
克服的方法:①常借书于人,手自笔录,天大寒而弗之怠,走送之,以此得以遍观群书。②苦无名师引导,长趋百里外,从师叩问。用精神上的富足战胜了物质上的贫困.从未动摇
求学
的意志。《
送东阳马生序
》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。在这篇赠序里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,生动而...
宋濂
送东阳马生序
中叙述的宋濂
求学
经历对吗?
答:
在《
送东阳马生序
》中,宋濂对年轻后生,并不避讳自己早年家贫、求学历尽千辛万苦的往事。文章中,他以现身说法,坦诚而具体地叙说了自己从幼年到成年的
艰苦求学
历程,用以勉励后生勤奋学习。其中,种种
艰辛
,令人慨叹;刻苦、勤奋的精神、虚心的学习态度,令人肃然起敬。在这篇赠序里,作者叙述个人早年...
送东阳马生序表达
了怎样的主旨
答:
主旨:作者在这篇赠言里,叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦。并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在天资的高下和条件的优劣。作者的这种认识在今天仍有...
送东阳马生序
中以恶劣环境来反衬
求学
精神之顽强的句子(原文三句...
答:
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
送东阳马生序
重点出自己学习态度的句子是
答:
生活上
艰苦
异常,粗茶淡饭一日也只有两顿,穿的是破衣旧袍。但这些都未动摇作者
求学
的意志。在艰苦的学习生活中,作者怡然自乐,对同舍生的豪华生活毫不艳羡。精神上的富足,战胜了物质上的贫困。知识的积累,精神的充实,是学子读书的必备条件。作者最后以“勤且艰”小结自己的学习生涯,想必
马生
能...
送东阳马生序
中,宋濂对天寒行路之苦的补充,交代自己到住所时情况,意在...
答:
负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
《
送东阳马生序
》的主旨是什么?
答:
《
送东阳马生序
》的主旨是:叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在天资的高下和条件的优劣,以勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。《送东阳马生序》是宋濂...
《
送东阳马生序
》作者在课文中写了自己当年
求学
时极为
艰苦
的条件,目的...
答:
宋濂写了这篇
序
,介绍自己的学习经历和学习态度,勉励他人勤奋学习,成为德才兼备的人。课文只节选了序文的前半部分。在这部分中,作者并没有因为自己的地位和长者身份,就板起面孔说教,而是现身说法,叙述自己少年时代
求学
的艰难和勤奋学习的经历,晓之以理,动之以情,作者对马君则的殷切期望,寓于...
《
送东阳马生序
》中作者在
求学
过程中遇到了哪些困难
答:
作者在
求学
的过程中遇到的困难是:读书困难。“家贫,无以致书以观”;求师困难。“患无硕师名人与游”;求学道路
艰辛
。“负箧曳屣行深山巨谷中”,“足肤皲裂而不知”,“四肢僵劲不能动”,“无鲜肥滋味之享”,“缊袍敝衣处其间”。
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