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阿长与山海经是第几课
《
阿长与山海经
》课文主要讲了什么内容?
答:
主要内容:
阿长是
鲁迅小时候的保姆,记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《
山海经
》之情,充满了尊敬
和
感激。文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
课文
阿长与山海经第
三段主要写了阿长的哪几件事表现了他怎样的性格特点...
答:
1.她喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么,还竖起第二个手指头。从中可以看出
阿长是
一个粗俗,不讲礼貌的人。2.不许我走动,拔一拔草,翻一块石头,不然就要告诉我的母亲。可以看出阿长是一个控制欲比较强,爱狐假虎威的人。3.在夏天的时候,她喜欢摆一个大字睡觉,导致我没有地方睡。阿长是一个...
阿长与山海经
.熟读课文,看看文章围绕阿长写了哪些事
答:
第三部分围绕
阿长
对我的真诚关爱,想写阿长为我买来《
山海经
》。2.从这些事情中可以看出,阿长虽然地位卑微,身世不幸,却乐天安命,虽没有文化粗俗、好事、迷信,却天性淳朴善良、仁厚慈爱。3.作者之所以写这样一个人,是因为阿长毫不计较“我”对她的各种不屑和无礼,真心实意关心爱护“我”,努力...
如何培养初中语文自主预习的习惯开题报告
答:
第四,在学生预习文本时,教师对于学生提问习惯的培养也很重要,我们该怎样帮助学生会在预习中提出优质而有效的问题呢?告诉学生预习阅读一篇文章时,要结合自己的生活经历、人生体验,去体味作品中描述的情感、哲理,唤起自己独特的阅读感受。比如,有的同学阅读《
阿长与山海经
》就提出:“阿长给作者买的那...
《
阿长与山海经
》原文与理解
答:
《
阿长与山海经
》作品原文及理解如下: 1、作品原文 长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔气一点,就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她,似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”,连“长”字也不带;但到憎恶她的时候,——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候,就...
阿长与山海经
的主要内容是什么?
答:
3、作者对阿长的感情是否始终如一呢?为什么?不是始终如一的,刚开始我因为阿长不好的习惯对她讨厌,憎恶,但听到她讲长毛故事的时候对她产生了点敬意,可后来因为她踩死了我的隐鼠我对她产生怨恨,最后又因为她为我买回《山海经》而对她产生了新的敬意。
阿长与山海经
课文分段:1、第一部分(第1~...
阿长与山海经
教案
答:
故乡里活泼能干的双喜,还有百草园了讲美女蛇故事的长妈妈。说起长妈妈他是鲁迅家的一个女工,用鲁迅自己的话说:“说的阔气点,她是我的保姆”,然而就是这么一位保姆却多次在鲁迅的文章中出现,如上面讲的《从百草园到三味书屋》,还有《狗,猫,鼠》,还有我们今天要学习的《
阿长与山海经
》就是一...
阿长与山海经
课文详写了哪些内容,为什么这样安排
答:
略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解,她的外形特征,真实地反映长妈妈的一些毛病,但这些并不能削弱对
阿长
妈妈的敬意,而详写买《
山海经
》一事,却令人对长妈妈刮目相看,在作者看来“别人不肯做,或不能做的事情,她却能够做成功”,我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩
和
感激之情。
《
阿长与山海经
》课文问题有哪些?
答:
3、作者对阿长的感情是否始终如一呢?为什么?不是始终如一的,刚开始我因为阿长不好的习惯对她讨厌,憎恶,但听到她讲长毛故事的时候对她产生了点敬意,可后来因为她踩死了我的隐鼠我对她产生怨恨,最后又因为她为我买回《山海经》而对她产生了新的敬意。
阿长与山海经
课文分段:1、第一部分(第1~...
《
阿长与山海经
》写了一个什么故事?
答:
主要内容:阿长是鲁迅小时候的保姆,记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《
山海经
》之情,充满了尊敬和感激。文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。《
阿长与
〈山海经〉》作品表达的思想感情:...
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