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青少年身心发展的特点有哪些
小学生
心理特点有哪些
?
答:
4、可塑性,小学生的
心理
活动正在处于由不成熟的婴儿时期向成熟的
青少年
时期
发展的
过渡阶段,虽然他们的智力水平、个性
特点
、品德和社会性等方面都快速发展,但尚不稳定。特别是人生观、世界观等稳定的个性倾向性方面更尚未萌芽,其性格
特征
和行为习惯等方面还只是处于开始形成时期。即这个时期小学生向师性、...
人的
身心发展的
规律与
特点
shi?
答:
亚里士多德的年龄分期教育阶段论,是以人的和谐发展为目标划分的教育阶段理论。是按照道德、情感、理智的发展阶段设计的教育阶段论。 前面介绍的皮亚杰的理论,是从人的认知
发展的
角度,证明了人的认知发展也是具有阶段性
特点
的。 再介绍一个社会人格阶段理论。人的
心理发展
不仅是认知的发展还
包括
人格的发展。埃里克森的研...
个体在不同的年龄阶段表现出
身心发展
不同的总体
特征
答:
一、顺序性顺序性就是指个人的身心发展具有一定的顺序,即由低级到高级、由量变到质变、由简单到复杂的过程。强调的是发展的过程,并且方向是不可逆的,比如拔苗助长。二、阶段性个体身心发展也有一定的阶段性,它反映了量变与质变的统一,它表现为
青少年身心发展的
年龄
特征
,即在发展的不同年龄阶段中...
青少年的发展心理
是
什么
?
答:
发展是多方面的,单就心理发展而言,有语言发展、情绪发展、思维发展、道德发展、社会发展等诸多方面。发展理论也是学派林立。针对
青少年心理发展的特点
,这里介绍美国哈佛大学心理学教授埃里克森的发展理论。 埃里克森的理论具有两个特点:①任何一个阶段的心理发展是否顺利,都与前面阶段的发展有关,前阶段发展顺利,将为后阶段...
高一学生
心理特点
及应对策略
答:
最后,对青少年的教育多用疏导法、少用强制法。在青少年的教育中,疏导和强制都是不可缺少的。但是,根据
青少年身心发展的特点
,应当多用疏导法,少用强制法。一方面,在平时的生活中,家长要多说些鼓励的话,同时善于借用暗示法达到教育的目的。即在没有对抗情绪的前提下,用...
学生
心理发展包括哪几个
方面
答:
个体身心发展也有一定的阶段性,它反映了量变与质变的统一。它表现为
青少年身心发展的
年龄特征,即在发展的不同年龄阶段中身心发展的一般的典型
的特征
。如在童年期思维特征是以形象思维为主,情感特征是不稳定且形于外;而在少年期,其抽象思维已有较大发展,对情感的体验开始向深与细的方向发展,但很...
儿童
发展的心理特征
答:
对此成人可通过游戏来提高小儿的思维活动,学习人类的基本行为规范,鼓励小儿多提问,帮助其发挥想象能力,培养小儿与各种事物有关的积极情感,如爱父母、爱朋友、爱动物等。7至12岁 此期小儿的
心理特征
是
发展
勤奋的个性及克服自卑感。学龄初期儿童认知发展较快,初步能够逻辑地,系统地将规则应用在文化知识...
青春期
心理发展有哪些
优势又存在哪些问题?
答:
厌学
心理
状态较为普遍,恐惧念书心理健康问题也时有发生。网络成瘾问题常常困扰着这个年龄段的
青少年
,对他们的
身心
健康产生很大的影响。考试焦虑也是青春期心理问题之一,由于压力过大,可能会导致精神压力过大,影响考试表现。青春期少年往往表现出封闭自己、保存自身内心深处
的特点
,他们不愿意与父母分享心事,...
初中生
心理发展特点
表现在哪几方面
答:
三,抑郁型 这是有社会、心理因素引起的一种以持久的情绪低落状态为
特征的心理
问题,常伴有焦虑、沮丧、压抑、苦闷、躯体不适感和睡眠障碍。有这类心理问题的同学一般能基本适应学校生活,但心理压抑、情绪苦闷,而且持续时间较长。对同学们的
身心
健康危害较大。具体表现为:(1)兴趣衰退。这类同学对...
青少年身心发展的
规律有( )。
答:
【答案】:A、B、C、D 解析:
青少年身心发展的
规律
包括
:统一性和相互联系性、顺序性和阶段性、不平衡性、互补性、稳定性和可变性、个别差异性。
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