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勤学文言文主要运用什么样的论证方法
如题所述
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推荐答案 2019-02-14
你好,先用“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”,来说明个人独自冥思苦想远不如学习有益。而在列举了“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等几个生活中十分常见而又极有说服力的比喻后,有力地小结道:“君子生(性)非异也,
善假于物
也。”在这里,
荀子
从他的“
性恶论
”观点出发,指出君子的天性也是恶的,其所以不同于众人,就在于他善于向良师益友学习嘉言懿行,以改变自己的不良天性。这个“物”字就从“舟楫”“舆马”之类,变成了学习的内容,文字也就逐渐深化了。欢迎采纳!
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勤学
一文
主要运用
了
什么论证方法
表达了作者对
什么的
态度?
答:
主要运用对比论证的方法
,表明了作者对求学的态度。
《说“勤”》 的 论点
论证方法
论据
答:
4.理论论证:运用经过时间检验的、广为流传的谚语
,格言,俗语:“一勤天下无难事”
诫子书和劝学在说理时都
运用
了
什么的
手法?
答:
对比的手法
,是一种常用的、有说服力的论证方法。事物的特征和本质在对比中最容易显露出来,特别是正反相互对立的事物的比较,具有极大的鲜明性,能给人留下深刻的印象。经过对比,正确的论点更加稳固。
《劝学》教学反思
答:
本文又是一篇典型的的总—分式议论文.全文多次运用比喻论证的方法
。对刚刚升入高中的学生来说,具有很强的指导意义。 因此在第一课时疏通了文意的基础上,第二课时主要是理清作者思路,文章结构,掌握比喻论证的方法,了解作者的学习观,讨论其现实意义,树立正确的学习态度 新课标强调要课堂要以教师为主导,学生为主体,...
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