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如何处理文言文教学中"言"与"文"的关系
如题所述
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推荐答案 2017-02-15
文言文,第一个文:用文言文说,用古代人的说法说;言:说,讲述;第二个文:文章,内容,事情。那么所谓言,则要言其精华,言其细节等,文则要上通文,下通史。
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如何处理文言文教学中
"言"与"文"
的关系
答:
要实现这两个目的,
我们在文言文教学中就应该联系现实生活,让学生多一点思考,多一点发现,多一点探究和创造
,把文言文教学和培养学生的探究能力和创新精神结合起来。作为教师,应着重引导学生在发散思维的基础上,发现新问题,产生新认识。在新课标下的文言文教学,既要有“言”又不能无“文”,也不...
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"言"与"文"
的关系
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文言文,第一个文:用文言文说,用古代人的说法说;言:说,讲述;第二个文:文章,内容,事情
。那么所谓言,则要言其精华,言其细节等,文则要上通文,下通史。
如何处理文言文教学中
"言"与"文"
的关系
答:
平时讲课穿插进行,以文引导,以言深化。优质课,以文为主,用言点缀。
如何
李卫东陋室铭进行
文言文
"言"的
教学
答:
(
在这一环节教师主要通过学生的自读,学生之间、学生和老师之间的相互帮助、启发,达到两个目的
,即教师板书的:读准音和通文意。文意的疏通主要通过学生的有疑发问和教师有意提问解决疑难,教师根据学生提问的情况以及教师对学生学习能力的把握,适时介入提问。)
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