第1个回答 2022-05-06
第一，日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务。
清洁卫生还好说，整理与收纳就很难在课堂上呈现了，比如如何叠被子，收拾屋子这个要让老师在课堂上怎么演示，学生如何实践。烹饪与营养就更是纸上谈兵，ppt教学，学生只是在课堂上听听，实践几乎不可能，回到家如果父母工作较忙，也很难有时间督促实践。
第二，生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群。
对于农业生产劳动，比如养鸡种地等等，那更是不太可能实现的。一是绝大部分学校没有条件，不可能专门开一片地去供学生种地实践，也不可能弄来一大堆鸡啊兔啊供学生饲养。二是没有精力去维护这些，会造成极大的浪费，而且学校主要还是要学习书本的知识，花费巨大的精力在这些事情上也不现实。其他的任务，比如传统工艺制作也只能是兴趣课上，做做剪纸，中国结等等，其他也很难实施。
第三，政策是好政策，就怕在实施过程中会变成变相的负担。
这些劳动课的实施，有一个重要的问题是如何考核。会不会像体育一样进入中考，成为中考科目，计入中考分数呢？如果是，那就会成为新的负担。社会上会出现新的培训机构“中考劳动能力”，家长为了孩子能够拿高分，就会掏钱去报这样的补课班，毕竟劳动比文化课要好提分多了。在无形中既加重了家长的压力，也加重了学生的压力，变相的成为负担。
但是学校开展劳动教育是一方面，家庭生活的实践同样不可缺少。“劳动课应该是属于家庭教育的部分，这是我们家庭教育的缺失。需要的是政府对政策的细化和落实的考虑，使得劳动实践能够行之有效地开展下去。使得学生能够在离开学校的时候，不因虚度年华而后悔，也不因碌碌无为而感到羞愧。
第2个回答 2022-05-06
中小学生有必要学习煮饭，种菜，修家电吗？
第一，日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务。
清洁卫生还好说，整理与收纳就很难在课堂上呈现了，比如如何叠被子，收拾屋子这个要让老师在课堂上怎么演示，学生如何实践。烹饪与营养就更是纸上谈兵，ppt教学，学生只是在课堂上听听，实践几乎不可能，回到家如果父母工作较忙，也很难有时间督促实践。
第二，生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群。
对于农业生产劳动，比如养鸡种地等等，那更是不太可能实现的。一是绝大部分学校没有条件，不可能专门开一片地去供学生种地实践，也不可能弄来一大堆鸡啊兔啊供学生饲养。二是没有精力去维护这些，会造成极大的浪费，而且学校主要还是要学习书本的知识，花费巨大的精力在这些事情上也不现实。其他的任务，比如传统工艺制作也只能是兴趣课上，做做剪纸，中国结等等，其他也很难实施。
第三，政策是好政策，就怕在实施过程中会变成变相的负担。
这些劳动课的实施，有一个重要的问题是如何考核。会不会像体育一样进入中考，成为中考科目，计入中考分数呢？如果是，那就会成为新的负担。社会上会出现新的培训机构“中考劳动能力”，家长为了孩子能够拿高分，就会掏钱去报这样的补课班，毕竟劳动比文化课要好提分多了。在无形中既加重了家长的压力，也加重了学生的压力，变相的成为负担。
但是学校开展劳动教育是一方面，家庭生活的实践同样不可缺少。“劳动课应该是属于家庭教育的部分，这是我们家庭教育的缺失。需要的是政府对政策的细化和落实的考虑，使得劳动实践能够行之有效地开展下去。使得学生能够在离开学校的时候，不因虚度年华而后悔，也不因碌碌无为而感到羞愧。
第一，日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务。
清洁卫生还好说，整理与收纳就很难在课堂上呈现了，比如如何叠被子，收拾屋子这个要让老师在课堂上怎么演示，学生如何实践。烹饪与营养就更是纸上谈兵，ppt教学，学生只是在课堂上听听，实践几乎不可能，回到家如果父母工作较忙，也很难有时间督促实践。
第二，生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群。
对于农业生产劳动，比如养鸡种地等等，那更是不太可能实现的。一是绝大部分学校没有条件，不可能专门开一片地去供学生种地实践，也不可能弄来一大堆鸡啊兔啊供学生饲养。二是没有精力去维护这些，会造成极大的浪费，而且学校主要还是要学习书本的知识，花费巨大的精力在这些事情上也不现实。其他的任务，比如传统工艺制作也只能是兴趣课上，做做剪纸，中国结等等，其他也很难实施。
第三，政策是好政策，就怕在实施过程中会变成变相的负担。
这些劳动课的实施，有一个重要的问题是如何考核。会不会像体育一样进入中考，成为中考科目，计入中考分数呢？如果是，那就会成为新的负担。社会上会出现新的培训机构“中考劳动能力”，家长为了孩子能够拿高分，就会掏钱去报这样的补课班，毕竟劳动比文化课要好提分多了。在无形中既加重了家长的压力，也加重了学生的压力，变相的成为负担。
但是学校开展劳动教育是一方面，家庭生活的实践同样不可缺少。“劳动课应该是属于家庭教育的部分，这是我们家庭教育的缺失。需要的是政府对政策的细化和落实的考虑，使得劳动实践能够行之有效地开展下去。使得学生能够在离开学校的时候，不因虚度年华而后悔，也不因碌碌无为而感到羞愧。
第3个回答 2022-05-06
有必要学“煮饭”“修家电”吗？
非常必要。
从劳动中不仅能学会基本生存技能，还能磨炼意志、学会勤俭节约，甚至改变社会风气，这可能才是我们希望看到的教育。但好事要做好，不能沦为变相的“家长作业”。
值得一提的是，培养“学生大厨”也离不开家长的支持，需要家长耐心传授并给孩子勇敢试错的机会。其实类似的家校联合培养模式，即老师布置家庭作业、由家长配合完成，近年来相当常见，但不是每项家庭作业都能收获令人满意的效果。实践中，也有不少家长叫苦不迭，抱怨“家庭作业”简直成了“家长作业”，给家长和孩子增添了不必要的负担。为何做菜家庭作业就能受到家长的欢迎和配合呢？
毋庸讳言，一段时间以来，不少学校及教师在探索素质教育中，呈现出追求形式主义与表演色彩的偏好，陷入了“偏、难、怪”的误区。比如动辄让学生“制作音频视频”、“制作复杂工艺品”等，这些作业超出了小学生的能力范围，也脱离了真实生活场景。小学生多半无力完成，只能让家长代劳；从表面上看，呈现出丰富精美的素质教育成果，实际上对学生本人几乎没有提升作用与锻炼价值。
教孩子做菜则不同。买菜、做菜等行为，本身就是日常生活的一部分。做菜家庭作业，能为家长与孩子、孩子与社会，创设自然合理的互动场景，家长、孩子参与度高、投入性强，最后的教育效果当然远远超出那些凭空臆想、不接地气的“素质教育作业”。由此可见，素质教育不是什么高深莫测的事情，不是非要把流行元素、最新技术运用其间不可，不是非要形成令人震撼的视听觉效果才算数。素质教育完全可以从真实的生活场景出发，从一点一滴的小事做起；素质教育的最终目的也不是为了成果好看，而是将学生培养成一个真正的“人”。
非常必要。
从劳动中不仅能学会基本生存技能，还能磨炼意志、学会勤俭节约，甚至改变社会风气，这可能才是我们希望看到的教育。但好事要做好，不能沦为变相的“家长作业”。
值得一提的是，培养“学生大厨”也离不开家长的支持，需要家长耐心传授并给孩子勇敢试错的机会。其实类似的家校联合培养模式，即老师布置家庭作业、由家长配合完成，近年来相当常见，但不是每项家庭作业都能收获令人满意的效果。实践中，也有不少家长叫苦不迭，抱怨“家庭作业”简直成了“家长作业”，给家长和孩子增添了不必要的负担。为何做菜家庭作业就能受到家长的欢迎和配合呢？
毋庸讳言，一段时间以来，不少学校及教师在探索素质教育中，呈现出追求形式主义与表演色彩的偏好，陷入了“偏、难、怪”的误区。比如动辄让学生“制作音频视频”、“制作复杂工艺品”等，这些作业超出了小学生的能力范围，也脱离了真实生活场景。小学生多半无力完成，只能让家长代劳；从表面上看，呈现出丰富精美的素质教育成果，实际上对学生本人几乎没有提升作用与锻炼价值。
教孩子做菜则不同。买菜、做菜等行为，本身就是日常生活的一部分。做菜家庭作业，能为家长与孩子、孩子与社会，创设自然合理的互动场景，家长、孩子参与度高、投入性强，最后的教育效果当然远远超出那些凭空臆想、不接地气的“素质教育作业”。由此可见，素质教育不是什么高深莫测的事情，不是非要把流行元素、最新技术运用其间不可，不是非要形成令人震撼的视听觉效果才算数。素质教育完全可以从真实的生活场景出发，从一点一滴的小事做起；素质教育的最终目的也不是为了成果好看，而是将学生培养成一个真正的“人”。
第4个回答 2022-05-06
有必要，煮饭是必须会的，种菜也会让他们体会一下农民的不一，不要挑食浪费，修家电简单的得会啊，比如水龙头坏了，灯泡坏了要换。现在的孩子都太娇宠，很多孩子都不知道自己为啥要读书，一点梦想也没有，也不知道感恩。生活出真知，早就该实行了
第5个回答 2022-05-06
我觉得还是有必要的。
1.可以让孩子在日常生活中帮助父母一起做饭，修家电，可以提高家庭的温馨氛围，并且在生活中帮到父母的忙。
2.如果对一些比较忙，父母没时间照顾自己孩子的家庭来说，孩子自己会做饭可以减少这些父母的压力，可以专心工作；并且也会让孩子少点一些外卖，让孩子自己做饭更健康，还可以节省生活的开支。
3.现在最大的矛盾就是一些父母们能否接受孩子们牺牲一些文化课的学习时间去学习日常生活技能。我觉得还是有必要去学习一下日常生活的技能的，这样对孩子以后的独立生活能起到很大的帮助，而且适当让现在的孩子从学习压力中跳出来一会，也会对他们的成长起到很大的作用。我们中国的孩子应该向德智体美劳全面发展，所以我认为还是很有必要的
1.可以让孩子在日常生活中帮助父母一起做饭，修家电，可以提高家庭的温馨氛围，并且在生活中帮到父母的忙。
2.如果对一些比较忙，父母没时间照顾自己孩子的家庭来说，孩子自己会做饭可以减少这些父母的压力，可以专心工作；并且也会让孩子少点一些外卖，让孩子自己做饭更健康，还可以节省生活的开支。
3.现在最大的矛盾就是一些父母们能否接受孩子们牺牲一些文化课的学习时间去学习日常生活技能。我觉得还是有必要去学习一下日常生活的技能的，这样对孩子以后的独立生活能起到很大的帮助，而且适当让现在的孩子从学习压力中跳出来一会，也会对他们的成长起到很大的作用。我们中国的孩子应该向德智体美劳全面发展，所以我认为还是很有必要的
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