第1个回答 2012-10-31
《春》阅读题
一
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
1、“吹面不寒杨柳风”一句出自南宋志南和尚的《绝句》，请写出这句诗的上句。
2、春风本是无形、无味、无色的，作者却将它写的有形、有味、有色，你知道作者怎样表现出来的吗？
3、这段文字表现了春风怎样的特点？
4、“吹面不寒杨柳风”中的“杨柳风”指什么？运用了什么修辞手法？这句话的意思是什么？
二
春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
5、文章结尾连用三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点？有什么深刻含义？
6、三个比喻的顺序能否颠倒？为什么？
7、如果把三个比喻合成一段，表达效果有什么影响？
8、请仿其句式，为“秋”写三句话。
三
下列加点词语有什么表达效果。
9、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
10、花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
11、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
《春》阅读题答案：
1、“沾衣欲湿杏花雨”。
2、从触觉、嗅觉、听觉三个角度写春风。“吹面不寒杨柳风”以及“母亲的手抚摸”从触觉写出春风温暖、柔和的特点；“酝酿”从嗅觉上写春风特有的芳香；清脆宛转的鸟声，清风的声音，流水的声音，短笛的嘹亮从听觉写出春风吹送的悦耳的声响。
3、和煦、温暖。
4、春风。运用了引用和借代的修辞手法。春风吹到脸上，感到很温暖。
5、三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。含义：三个比喻形象地点明了春天的成长过程，赞美了春天蓬勃的生命力，表达了作者在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。
6、不能颠倒。因为它们是按照喻体的成长顺序排列的，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象点明了春天的成长过程。最后一个比喻表达了作者追求美好未来的强烈愿望。
7、三个比喻独立成段，起突出、强调的作用。若合成一段，它们各自表达出的春的特点就会不鲜明，从而削弱了语言的表现力。
8、略
9、“偷偷”写出不经意间小草悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜之情。
“钻”则写出了小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力。
10、“闹”字不仅有嗡嗡地声响，而且呈现出一派喧闹沸腾的热闹景象。
11、“逼”字准确地描绘出春雨滋润下小草极其青绿的色彩。