第1个回答 2013-08-19
智力测验
智力测验是为科学、客观地测定人的智力水平而按照标准化的程序编制的一种测量工具。智力测验已有近百年的历史。智力测验、智力与智商大概是中国公众目前熟知率最高的心理学术语,但对什么是智力,研究者迄今尚未达成共识。有人认为智力是抽象思维能力,有人认为智力是学习的潜能,也有人认为智力是适应新环境的能力,还有人认为智力是个人的抽象思维能力、学习能力和解决问题能力的总称 。现在,大多数学者倾向于把智力看作是以抽象思维能力为中心的多种认识能力的综合,而不是一种单一的能力。
那么,智力是由哪些因素构成的或者说是什么样的结构呢?研究者提出了不同的智力理论。代表性的理论有,斯皮尔曼(C.Spearman)的“二因素说”、凯利(T.L.Kelly)瑟斯顿(L.L.Thurstone)的“多因素说”、吉尔福特(J.P.Guilford)的“智力三维结构模式”、阜南(P.E.Vernon)的“智力层次结构理论”、辛格(I.M.Singer)和格德曼(L.Guttman)的“智力二维结构模式”、斯腾伯格(R.T.Sternberg)和波维尔(G.Bovell)的“新智力二维结构说”以及加德纳(H.Gardner)的“多重智力理论”。其中加德纳的“多重智力理论”提出智力包含七种能力:语言能力、逻辑和数学能力、空间认知能力、音乐能力、身体运动能力、社会交往�人际关系 能力和自我意识能力,他对智力的定义已超越传统的智力范畴。智力测验是测验的编制者基于自己对智力的定义和一定的智力理论编制的,不同的智力测验只是测量了编制者所定义的智力,现有的智力测验又相对落后于智力理论和其他相关学科的发展。尽管有种种不尽如人意之处,不过那些在国内外被广泛应用、经多次修订而历久不衰的权威性智力测验仍然是当前测量智力水平最好的工具。
目前在国内外最有影响的、适用于中小学生的代表性智力测验有斯坦福—比纳智力量表、韦氏儿童智力量表和瑞文推理能力测验,现简要介绍如下。
一、斯坦福—比纳智力量表
1905年,法国心理学家比纳和西蒙编制了第一个诊断异常儿童智力的测验,即著名的“比纳—西蒙量表”�(Binet-Simon Scale)。该量表包括30个项目,从易到难排列,以通过题数的多少作为鉴别智力高低的标准。1908年和1911年作者对量表先后修订了两次,测验项目增加到59个,并按年龄分组,从3岁到15岁。该量表首次采用心理年龄(mental age,MA)即智龄来计算成绩,儿童通过哪个年龄组的项目,便表明他的智力与几岁儿童的平均智力水平相当。
比纳认为,智力是一种判断的能力,创造的能力,适应环境的能力。因而他从复杂任务入手,着重测量判断、理解、推理等高级心理过程,即智力中的普通因素。
美国斯坦福大学教授推孟(L.M.Terman)在1916年修订了比纳—西蒙量表,即斯坦福—比纳智力量表(Stanford-Binet Scale)。该测验有90个项目,其最大特点是引入智力商数(intelligence quotient,IQ,简称智商)的概念。所谓智商,就是心理年龄(MA)与实足年龄(chronological age, CA)之比,也称比率智商,作为比较人的聪明程度的相对指标。
1937年、1960年推孟对斯坦福—比纳量表曾做过两次修订,1972年在测验内容不变的情况下,对1960年修订本重新做了标准化,常模是从更具代表性的新样本中得到的。1960年修订后的斯坦福—比纳量表共有100多个项目,这些项目被分为20个年龄组。2~5岁儿童每半岁为一组,每组有6个正式项目,一个备用项目;6~14岁每岁为一组,每组也有6个正式项目和一个备用项目。此外还有一个普通成人组和三个不同水平的优秀成人组的项目。本回答被网友采纳