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美国教育学家布鲁姆将教育认知目标由低到高分为六个层次,最高层次是( )。
A.理解
B.应用
C.评价
D.分析
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推荐答案 2023-04-05
【答案】:C
布鲁姆提出了著名的“教育认知目标分类学”,把认知目标由低到高分为六个层次。第一层次是知识,要求应试者对知识的记忆,包括对具体知识及抽象知识的识记和辨认,是认知目标的最低层次。中间的四个层次是理解、应用、分析和综合。最后一个层次是评价,要求应试者对某个结论、某种方法做出较深刻的理性判断,是在内在证据和外部标准基础上的逻辑推断,是认知目标的最高层次。
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...
将教育认知目标由低到高分为六个层次,最高
层
是()
。
答:
六个知识测评层次是:
记忆,理解,应用,分析,综合,评价
。
布鲁姆将认知
领域的
教育目标分为
六级,其中处于
最高层次
的
是(
)
。
答:
【答案】:D 本题考查布卢姆教学目标分类系统。
美国教育心理学家布鲁姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域
,每一领域又从低级到高级分成若干个层次。其中,认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级;处于最高层次的是评价。D项正确。A项:领会处于认知目标领域的第二层次,...
在
布鲁姆
的
教育目标
分类系统中
,认知
领域的
目标分为
六大类,其中
最高
水...
答:
【答案】:D 【答案】D。解析:布鲁姆将教育的认知目标分成六大主类,
从最低到最高分别是识记、领会、应用、分析、综合及评价
。
按照
布鲁姆
的
认知教育目标
分类,代表着
最高
水平的
认知学习目标是
...
答:
【答案】:C 本题考查的是布鲁姆的教学目标分类理论。
布鲁姆认为教学目标可以分为三种类型:认知目标、情感目标和和动作技能目标
。其中,认知目标是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平,这六个层次是按照由低到高的顺序依次排列的。因此,代表着最高水平的认知学习目标是评价。C...
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