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历史作业的几种形式
历史
创意
作业
题型有哪些
答:
1.绘制历史地图。 2.绘制历史思维导图 。3.仿制历史文物 。4.制作历史美食
。历史课主要是通过向学生们讲述历史事件、历史人物、著名的战役、盛世与治世、条款与协定、历史上的国家兴衰等等培养学生用历史的眼光看问题的方法与能力,是从小学到初中直到高中大学都要学的一门重要课程。区域分类。历史课根据...
历史
特色
作业
怎么弄?
答:
制作一个历史短片:让学生们制作一个关于某个历史事件或历史人物的短片
,通过影像的方式展示他们的思想和行动,以及他们所处的时代背景。设计一个历史游戏:让学生们设计一个关于某个历史时期的游戏,通过游戏的方式了解历史事件和人物,以及他们之间的关系。总之,历史特色作业应该具有创新性和趣味性,能够激...
历史
暑假
作业
怎么布置
答:
历史暑假作业布置举例如下:
1、布置学生观看历史发展的电视或电影,写观后感,每日一课预习
。2、布置学生自主画历史时间轴,并将中国历史人物串在一起,记录历史上发生的重大事件。3、
参观历史博物馆
,画手抄报或制作历史思维导图,激发学生创造力。4、
做历史试卷,记录错题;背历史书总结重点
。对历史的描...
如何设计
历史作业
答:
根据中学生表现欲望强烈的特点,
采用分组或个人抢答、抽签等多种竞赛形式
,最后对优胜的小组或个人进行奖励,这样就能够让学生在热烈的气氛中牢固地掌握基础知识,也能够增强学生的竞争意识,提高学生学习积极性。除此以外还可以采用游戏、猜谜、历史情景剧表演等作业形式,使学生在寓教于乐中掌握了学习方法,...
中学
历史
课外活动
形式
丰富多样,请简要介绍
几种
常见形式。
答:
一般是以班或年级为单位进行,竞赛内容大体等同于所学课程的程度,但知识面更广,题型更灵活、新颖,竞赛的优胜者及所在班级要予以适当的奖励.这种活动使学生在准备竞赛过程中,既复习掌握了知识,又提高了学生的
历史
知识水平和表达应变能力,还能增强班集体的荣誉感.激发学生的学习热情。除了这
几种方式
...
史书
的几种
记录
形式
史书有写作形式主要分
答:
从体裁的
形式
上看,纪传体是本纪、世家、列传、书志、表的综合。本纪,基本上是编年体,兼述帝王本人事迹。世家,主要是记载诸侯和贵族的
历史
。列传,是各方面代表人物的传记。书志,是关于典章制度和有关自然、社会各方面的历史。表,是用来表示错综复杂的社会情况和无法一一写入列传的众多人物。优秀的...
怎样布置初中
历史作业
答:
所以
历史作业的
有效布置也是一个提高学生学习成绩的一个关键点,针对如何布置历史课后作业,笔者提出了以下
几个
观点:一、
形式
多样,趣味作业 兴趣是最好的老师,是学生学习的不竭动力。作业设计应富有创意,形式新颖、内容联系实际并有一定的趣味性,使学生在一种愉悦的环境中,体验到寻觅真知和增长才干的...
历史的
叙述
方式
有哪
几种
?
答:
国别体:是一种按照国家或地区顺序叙述
历史
事件的文献
形式
,通常以国家为单位,叙述该国在一段时间内的政治、经济、文化等方面的发展历程。国别体通常用于记载中古和近代史,如《三国志》、《新唐书》等。这些不同的叙述
方式
,都有其自身的特点和优劣势。编年体以时间为轴心,能够清晰地反映历史事件的...
如何布置
历史作业
答:
二丶布置“说”的
作业
. 长期以来,教师给学生布置的作业一直是以“写”为主,其他
形式
极少。无可否认,“写”的作业尤其是对
历史
学科有其积极意义。但久而久之,这种作业也成了学生的一种包袱,变得枯燥乏味,难以达到预期的效果。因此我改变常态,把”写“的作业设计成“说”的作业,即把自己当天学...
历史
答题可以从 政治、经济、思想文化答 还可以以哪
几种
模式答
答:
属于
历史
革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、
方式
、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。6分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路 基本方法:分析社会经济发展的原因,一般可以从以下
几个
方面着手:一是生产力因素,包括生产工具和生产技术的...
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