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品德的结构及其形成过程
简述
品德的结构
。
答:
品德包含道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个心理成分
。这些成分构成了完整的品德结构,简称为品德的知、情、意、行结构。(1)道德认识亦称道德观念,是对道德规范及其执行意义的认识,并能据此进行正确的评价与判断。道德认识是个体品德的核心部分,主要包括道德概念、道德观念、道德信念、道德评价等...
《教育心理学》第十章
品德的形成
与教育
答:
二、道德观念
的形成
道德观念的概念 道德知识的获得 道德知识的内化与道德信念的形成 妨碍获得道德知识与
形成道德
信念的因素 道德评价能力的发展 三、
道德的
情感体验 道德感的概念 道德情感体验的形式 道德感的培养 四、道德行为的发展 道德行为
及其过程
影响道德行为的因素 道德行为培养中的心理学问题 儿童...
品德结构的
四个要素
答:
品德结构的四个要素是道德认识,道德情感、道德意志和道德行为
。1、道德认识 道德认识是指人们根据一定道德规范对社会现象的非、善恶、美丑的认识、评价和判断。古人云,知之深、爱之切、行之坚,只有具备深刻的道德认识,才能产生强烈的道德的情感,才能有效地在道德行为中体现出来。中国古代教育家就非常重视...
品德
是由哪些要素组成的?
答:
品德的心理要素结构包括四个方面:道德认识、道德情感、道德意志和道德行为
。1、道德认识:这是对道德规范和道德意义的理解和判断,是形成良好品德的基础。道德情感:这是对道德行为和道德关系的情绪体验,是形成良好品德的重要因素。2、道德意志:这是对道德行为和道德决断的自我调控,是形成良好品德的关键。
态度与
品德的形成
答:
品德的心理结构极为复杂。一般来说,
品德主要有道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种心理成分构成
。二、皮亚杰道德发展阶段理论 皮亚杰通过一些对偶故事的观察实验,揭示了儿童道德判断的发展进程。皮亚杰认为,儿童道德认知发展经历了一个从他律到自律的过程,他律水平和自律水平是儿童...
态度
和品行的形成
答:
(1)伦理道德发展具有自律性、言行一致;①
形成道德
信念与道德理想;②自我意识增强;③
品德结构
更为完善。(2)品德发展由动荡向成熟过渡:①初中阶段品德发展具有动荡性;②高中阶段品德发展趋向成熟。13.品德学习的两种形式:(1)亲历学习;(2)观察学习。14.品德学习
的形成过程
:(1)依从;(2)认同;(3)...
品德的结构
答:
品德的结构由以下构成;一般来说,
品德主要是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种心理成分构成的
。① 道德认识。道德认识是人们对道德规范及其执行意义的认识,是个体品德的核心部分。它主要是指一个人面对矛盾冲突的情境能自觉地意识到是非善恶,进而能就行动做出缜密的选择。② 道德情感。道德...
道德
认知是
品德的
核心吗
答:
品德的结构:
1.道德认识
:也称道德观念,是指人对道德规范及其执行意义的认识。道德认识是品德形成的基础,是道德情感和道德意志产生的依据。2.道德情感:是伴随着道德认识而产生的一种内心体验,是关于人的举止、行为、思想、意图是否符合社会道德规范而产生的情感体验。情感体验是学习道德规范的一种重要...
品德的结构
答:
品德的心理结构包括四种基本心理成分:
道德认识、道德情感、道德意志和道德行为
。1、道德认识:亦称为道德观念。道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识,是个体品德中的核心部分。包括:判断自己或他人行为的是非、善恶和好坏,道德评价是道德认识的另一个重要组成部分。2、道德情感:道德情感是根据...
人
的品德
是由哪四个互相联系的方面构成
答:
“三因素论”认为,个体品德结构是由道德认识、道德情感和道德行为构成的统一体。这种观点承袭传统心理学的知、情、意“三分法”,在早期的品德心理研究中较流行。“四因素论”
把品德心理结构看成是道德认识、道德情感、道德意志和道德行为的统一体
。四因素论与三因素论没有实质区别。从形式上看,四因素...
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