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幼稚园行为课程理论
张雪门的
行为课程
是怎样的呢?
答:
张雪门认为生活就是教育,
幼稚园
的生活实践是最好的
行为课程
。通过引导孩子们参与日常生活实践,培养他们的基本生活技能和良好的行为习惯,同时注重孩子们的自主性和自我管理能力的培养,为他们的未来发展打下坚实的基础。张雪门行为课程的
理论
基础:1、背景:20世纪初,中国教育界开始关注西方教育思想,行为课...
幼稚园
“
行为课程
”
答:
幼稚园
“
行为课程
”查看答案解析 [正确答案] 这是幼儿教育专家张雪门经过反复实验、研究、总结的基础上提出的
理论
。他认为:生活就是教育;五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践,就是行为课程。这份课程包括了工作、游戏、音乐、故事等材料,也和一般的课程一样,然而这份课程,完全根据于生活:它从生活而...
张雪门
行为课程
的
理论
基础是什么
答:
张雪门是著名的幼儿教育家,
行为课程理论
的代表人,他的行为课程理论的主要观点如下:1.
幼稚园行为课程
的组织张雪门认为幼稚园课程的组织有自己的特点和要求,其特点有三:第一,“幼稚生对于自然界和人世界没有分明的界限,他看宇宙问一切的一切,都是整个儿的”。所以编制课程时如果分得太清楚太系统,...
张雪门
幼稚园课程
的特点是缺乏灵活性对吗?
答:
张雪门幼稚园课程的特点不是缺乏灵活性。张雪门的
幼稚园行为课程理论
的基本思想就是“生活即教育”、“行为即课程”,强调通过儿童的实际行为,使儿童获得直接经验;同时要求根据儿童的能力、兴趣和需要组织教学,主张采取单元设计的方法,打破各种学科的界限。张雪门的幼稚师范教育思想和实践有一个十分鲜明的特...
张雪门的学前教育思想是什么?
答:
张雪门思想最重要的部分就是他的
行为课程理论
。所谓课程,在张雪门的早期思想中将它理解为经验,他在《
幼稚园
的研究》中提到:“课程是什么?课程是经验,是人类的经验。用最经济的手段,按有组织的调制,用各种的方法,以引起孩子的反应和活动。”他强调“幼稚生对于自然界和人世界没有分明的界限,他看...
行为课程
的内容是什么?
答:
行为课程
是张雪门提出的一种课程观,主张课程来源于生活,注意实际行为,并把二者结合起来。张雪门认为:“生活就是教育,五六岁的孩子们在
幼稚园
生活的实践,就是行为课程。”可见,生活和实际行为是行为课程的两大要素。首先,他认为这种课程完全根据于生活,他从生活而来,从生活而开展,也从生活而结束,...
课程之
行为课程
(张雪门)
答:
张雪门提倡
行为课程
,他提出,
幼稚园
课程首先注意的应是实际行为。2.张雪门提出选择教材的五条标准 (1)“应合于儿童的需要”(2)“应顾到社会生活的意义”。(3)“应在儿童自己的环境里搜集材料”儿童所能反映的,是他自己环境里的社会,但绝不是成人的社会”。(4)“应顾到社会生活的重要”。(5)...
以大自然和大社会为中心是谁的思想
答:
以大自然和大社会为中心是张雪门的思想。
幼稚园行为课程
是由张雪门先生创编的。幼稚园行为课程的目标是以社会需要为远景,以儿童个体发展需要为近景的促进儿童身心全面发展的目标。幼稚园行为课程的内容为儿童的诸般活动、儿童的自然环境和社会环境。幼稚园行为课程的实施包括动机、目的、活动、活动过程、工具及...
张雪门
幼稚园
的
课程
理念是什么?
答:
张雪门认为“儿童从
行为
中所得的知识,才是真实的知识;从行动中所发生的困难,才是真实的问题;从行动中所获得的胜利,才是真实的制驭环境的能力。”这意味着在
幼儿园
中,应该更多让儿童进行操作性活动。它的特征应该是允许儿童自由操作,或者利用教师提供的材料来满足自己的兴趣、实现自己的愿望,儿童在...
张雪门的学前教育思想是什么?
答:
张雪门的学前教育思想主要集中在两个方面:一、
行为课程理论
张雪门思想最重要的部分就是他的行为课程理论。所谓课程,在张雪门的早期思想中将它理解为经验,他在《
幼稚园
的研究》中提到:“课程是什么?课程是经验,是人类的经验。用最经济的手段,按有组织的调制,用各种的方法,以引起孩子的反应和活动。
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