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我的老师魏巍阅读理解答案
急!!跪求答案啊...《
我的老师
》
魏巍
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阅读理解答案
!!!
答:
第一个好。因为第二句实际上是一个病句。因为要先接近文学才能爱好文学。
魏巍我的老师阅读答案
答:
1、详细地叙述蔡
老师
为“我”排解纠纷一事表现出蔡老师的慈爱、公平、伟大,表达了作者对蔡老师强烈的赞美喜爱,并使这种朴素的情感得到了进一步的升华,同时衬托了蔡老师的伟大的人格。2、蔡老师假装生气要打"我"们,写出了老师的严与爱,表现了蔡老师的温柔、热情、深爱学生的品质,为“我”排解纠纷...
我的老师
(
魏巍
)
阅读答案
答:
其中“好像”和“轻轻”非常传神地写出了
老师
并不是真的要打“我”何老师对我的爱 “连他握铅笔的方式都急于模仿”则生动的描绘出了“我”对老师的崇奉
【
我的老师
】
魏巍
写的
阅读题答案
答:
⑥
老师
排除我和同学之间的小纠纷;⑦我梦里寻师。其中,前五件事略写,后两件事详写。因为前五件事写蔡老师对学生的关心、教育、爱护和影响,是从“面”上写,而后两件事则是“我”印象最深的,刻骨铭心的,也最能表现老师对学生的爱和学生对老师的思念、依恋之情,是从“点”上写。所以详写。
《
我的老师
》
阅读答案
答:
阅读
原文:
我的老师 魏巍
(1)最使我难忘的,是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来,她那时只有十八九岁,是一个温柔美丽的人。(2)她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并...
我的老师 魏巍 阅读答案
答:
1、分在“记得在一个夏季的夜里”前,第一层
老师
假前整理行装,学生无限依恋,第二层:学生梦中寻师。2. “才醒了”中的“才”,说明“我”的梦很深沉、很执著,不易唤醒:“我才睡熟了”的 “才”,说明又勾起了我对老师的深切思念,母亲费了很大劲方能劝睡,这两个“才”字进一步表达了“...
我的老师 魏巍 阅读答案
答:
写出了作者渴望在暑假中希望与蔡老师面对面交谈,表达了作者对蔡老师依恋喜爱之情 5.我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打我们的意思。【狡猾是什么意思?又怎样的表达作用?】狡猾是顽皮,机灵的意思。形象生动的写出学生对
老师的理解
,喜爱,爱戴之情 全是自己打出来的,希望被采纳 ...
我的老师
(
魏巍
)
阅读答案
答:
1.(2)蔡
老师
教我们跳舞(4)蔡老师教我们读诗(6)蔡老师帮我们排除纠纷(7)我们梦里寻找蔡老师 2.热爱老师 抱歉,我只会这么多了!反正我们老师是这么讲的 这是六年级下学期语文书的第二课 (最起码我们学校是)
魏巍
《
我的老师
》
阅读题
老师的温柔和美丽侧重表现在哪
答案
答:
5、看老师写字(略写)6、排除小纠纷(详写)7、梦里寻师(详写)狡猾是顽皮,机灵的意思。形象生动的写出学生对
老师的理解
,喜爱,爱戴之情 1.对蔡老师的怀念 2.1.不矛盾。因为“仅仅有一次”这一次也并没有真的打骂我们,与“从来”相符合,体现了蔡老师关爱学生,疼爱学生,温柔善良的品质,...
我的老师
(
魏巍
)
阅读答案
1短文中哪件事给你留下印象最深,谈谈自己感受...
答:
①蔡
老师
假装发怒;②老师教我们跳舞;③老师带我们观察蜜蜂;④老师教我们读诗;⑤我们看老师写字;⑥老师排除我和同学之间的小纠纷;⑦我梦里寻师。以情感为线索,还有心理描写,语言朴实、纯真。表达了老师爱学生(主)以及学生爱老师(次)的思想感情。文体是叙事散文,写作顺序为从课内到课外,从...
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