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教战守策的作者是
请问
苏轼
写的《
教战守策
》中的“夫当今生民之患,果安在哉?”中的“安...
答:
意思是“哪里”,
下面的网站有关于苏轼写的《教战守策》的详细分析 要句:夫当今生民之患
,果安在哉?在於知安而不知危,能逸而不能 劳。语译:目前人民的忧患,究竟在那里呢?就在於处平安而不知处危险,能享受安...
《古代兵法散文·宋辽金元兵法·
教战守策
》原文鉴赏
答:
《教战守策》是苏轼在应制科举考试时
,所进的一篇策论。苏轼(公元1037年—公元1101年),北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,眉山(今属四川)人。苏洵之子。嘉佑进士。曾任待部员外郎,翰林学士,礼部尚书。与父苏洵...
教战守策的
赏析
答:
下边再论述申说为什么“知安而不知危,能逸而不能劳”,平时不习战守之事,
其危害竟苏轼论文
,十分重视艺术上的多样化与创造性,而反对黄茅白苇,弥望如一(《答张文潜》),
苏轼
的资料及诗词鉴赏
答:
教战守策 【题解】 本文选自《经进东坡文集事略》,原题是《教战守》。
作者苏轼
针对腐败的宋王朝面临来自辽、夏的严重威胁,指出“知安而不知危,能逸而不能劳”的危险性,从而论述教民战守的意义,并提出具体措施。 【原文】 夫当...
苏轼
在词史上的贡献有哪些要简答
答:
表性的一篇《教战守策》是论述居安思危、教民武备战之文,,作者针对北宋苟安的现状,提出战守策略,非常切中时弊。
苏轼
的记叙文包括碑传文、山水游记和亭台楼堂记等。数量虽不多,却在苏文中艺术价值最高,最具独创性,碑传文代表...
苏轼
不同时期词(诗)的风格
答:
大体是创作视野较为广阔,气象恢弘雄放,喜用诗文的手法、句法写词,语词宏博,用事较多,不拘守音律,然而有时失之平直,甚至涉于狂怪叫嚣。2、旷达风格。这是最能代表
苏轼
思想和性格特点的词风。3、婉约风格。苏轼婉约...
反思总结的文言文
答:
6.教战守策
苏轼
及至后世,用迂儒之议,以去兵为王者之盛节。天下既定,则卷甲而藏之。数十年之后,甲兵顿弊,而人民日以安于佚乐;卒有盗贼之警,则相与恐惧讹言,不战而走。开元、天宝之际,天下岂不大治?惟其民安于太平之乐,豢...
誉其盾之坚 以子之矛 光持石击瓮破之 之分别是什么意思
答:
作者
:韩非子 创作年代:春秋 3、光持石击瓮破之:代词,代替瓮。释义;司马光拿着石头去击打水缸,水缸被打破。原文:群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。翻译:有一次,...
道边苦李中 “诸儿竞走取之” 和 “人问之” 两句种的 “之 ”字的...
答:
出自南朝·宋·刘义庆《世说新语·雅量》。原文:王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。”取之信然。译文:王戎七岁的时候,曾经和小...
“大兄何见事之晚乎”的“之”的意思或用法
答:
“大兄何见事之晚乎”的“之”在这里主要表示附加成分和中心语之间的结构关系,没有实际的意思。出处:《孙权劝学》【
作者
】司马光 【朝代】宋——蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母...
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