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简述心智技能的培养
试述心智技能的培养
要求。
答:
【答案】:(1)确立合理的智力活动原型
。模拟确立模型的过程实际上是把专家头脑中的观念的、内潜的、固定的经验“外化”为物质的、展开的、活动的模式的过程。(2)教师利用示范和讲解,并有效进行分阶段练习。为提高分阶段练习的成效,在培养工作方面,必须充分依据心智技能的形成规律,采取有效的措施,包括...
论述
心智技能的培养
方法。
答:
心智技能的培养方法有:(1)形成条件化知识
。即在头脑中储存大量的“如果……那么……”的产生式。在学习知识的同时,要把握该知识在什么情况下适用。(2)
促进产生式知识的自动化
。认知心理学的研究表明,产生式知识必须通过练习达到十分熟练的程度,甚至达到自动化的程度,才能变成一种心智技能。(3)加强...
心智技能的培养
,第一步是()
答:
心智技能的培养分成三个阶段:
原型定向、原型操作和原型内化
。第一步是原型定向。
试述
教学实践中如何运用有效措施
培养
学生的
心智技能
?
答:
这时培养的重点应放在考查言语的动作效应上
。在这一阶段上,不仅要注意主体的言语动作是否正确,而且要检查动作的结果是否使观念性对象发生了应有的变化。此外,要随着心智技能形成的进展程度,不断改变言语形式。除上述三点基本要求外,教师集体教学中还要注意学生的个别差异。
心智技能的培养
要求
答:
心智技能的培养要求如下:
1、激发学习的积极性与主动性:心智技能的培养首先需要个体有积极的学习态度和强烈的学习动力
。只有当个体对学习充满热情,愿意主动投入时间和精力去探索、理解和掌握知识时,其心智技能才能得到有效的提升。2、
注意原型的完备性、独立性与概括性
:在学习和实践中,原型是形成心智技能...
心智技能的培养
途径
答:
体育和锻炼:体育锻炼有助于提高注意力、集中力和协调能力。它还有助于减轻压力,促进身心健康。沟通技能:学会有效的沟通是一项重要的
心智技能
。
培养
良好的口头和书面沟通能力有助于与他人更好地互动和表达自己的思想。社交技能:社交技能包括情商和人际关系管理。它们帮助个体更好地理解和与他人合作,提高...
心智技能的培养
要求
答:
1、激发学习的积极性与主动性
:任何技能的习得都需要主体的积极参与和主动投入,在心智技能的培养过程中,首先要做的就是激发学生的学习兴趣,使能够主动、积极地投入到学习中来,这可以通过设置有趣的学习任务、采用多样化的教学方法、给予学生及时的反馈和鼓励等方式实现。2、注意学生的个别差异:每个学生...
谈谈如何运用有效的教学方法
培养
学生的
心智技能
?
答:
心智技能的培养
,开始于主体所建立起来的原型定向映象。在原型建立阶段.一切教学措施都要考虑到有利于建立完备、独立而具有概括性的定向映象。所谓完备性,指对活动结构(动作的构成要素、执行顺序和字形要求)要有清楚的了解,不能模糊或缺漏。所谓独立性。指应从学生的已有经验出发,让学生独立地来确定或...
心智技能的培养
要求有哪些?
答:
心智技能的培养要求:
1、激发学习的积极性与主动性
。2、
注意原型的完备性、独立性与概括性
。3、适应培养的阶段特征,正确使用语言。4、注意学生的个别差异。其主要特征 1、就心智技能对象而言,它是一种观念活动,如法则、规则运用自如。因此心智技能具有观念性。2、就心智技能形式而言,它是借助内部言语...
阅读是言语操作
技能
和什么的统一
答:
心智技能的形成和
培养简述
1.心智技能的形成阶段 (1)原型定向,必须借助于一定的物质形式,使这种活动“外化”为原型。(2)原型操作,把主体在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸执行。(3)原型内化,就是心智活动的实践模式向头脑内部转化。2.
心智技能的培养
要求 (1)激发学习的积极性...
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