00问答网
所有问题
当前搜索:
跳水一文以什么为线索
跳水这篇课文以什么为线索
重点记叙了什么?
答:
《跳水》这篇课文是以孩子为线索
,《跳水》一文记叙了一艘轮船的船长面对孩子爬上桅杆最高横木而处于万分危险的处境时,机智果断地命令他跳水,使他转危为安的故事。表明了船长沉着冷静、机智果断的特征。
《
跳水
》的作者是(),
课文以
孩子
为线索
,紧扣(),(),()()之间的联系使故事...
答:
跳水的作者是(列夫·托尔斯),
课文以孩子为线索扣紧(水手拿猴子取乐)
,(猴子戏弄孩子爬横木),(船长命孩子跳水),(孩子得救)之间的联系使故事发生并发展的文章。
跳水
这
一课
是按
什么
顺序来写的?
答:
第二部分(第2~3自然段)讲猴子戏弄孩子,孩子爬上桅杆追猴子。第三部分(第4~6自然段)讲孩子走上最高横木,遇到生命危险。它是
这篇文章
的高潮。第四部分(第7~8自然段)讲船长命令孩子
跳水
,水手们把孩子救上船。
有哪些关于《
跳水
》这
一课
的资料?
答:
文章以事件的发生发展过程为先后顺序,以人们逗猴子取乐,猴子放肆起来为事情的起因;接着写了事情发展的过程:猴子摘走船长儿子的帽子,反过来逗孩子,孩子因猴子的挑逗和水手的哄笑而生气,爬上了桅杆去夺帽子;孩子在猴子的挑衅下失去理智,走...
跳水这篇课文
的六要素是
什么
答:
《跳水》这篇课文的六要素是:故事发生的地点、人物、起因、经过、高潮、结果
。这篇课文叙述了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木。在万分危急的时刻,船长急中生智,命令...
跳水这篇课文
是按照
什么
顺序写的起因是什么经过是什么高潮是什么结果...
答:
是按照事情发展的顺序写的。起因:猴子上桅杆 经过:孩子恼恨猴子而爬上桅杆 高潮:就要摔下来,父亲要对他射击 结局:跳进海里
跳水这篇课文
是按
什么
的顺序记述了什么在万分危急的时刻命令孩子怎么样...
答:
《
跳水
》
这篇课文
是按照故事发展的顺序,记述了船长在万分危急的时刻命令孩子往海里跳,使他绝处逢生的故事。在一艘轮船上,发生了一个惊心动魄的故事。这课文主要描写了一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去,成为了水手们的笑料...
跳水这篇课文
的资料和它的作者的资料
答:
事情大体上可以划分为下列几个过程:船员逗猴子,猴子放肆起来;猴子戏弄孩子,孩子爬上桅杆追猴子;孩子为拿到帽子,走上最高的横木,遇到生命危险;船长命令孩子
跳水
,水手把孩子救上船。故事就是在这样的联系和变化中发生、...
跳水课文
是按照
什么
顺序来写的
答:
《
跳水
》
课文
是按照事情发展的先后顺序来写的,本文记述了一位船长父亲在孩子万分紧急的时刻,命令孩子跳水,使他转危为安的故事,赞扬了船长果断、沉着、冷静、机智的品质。《跳水》分段段意 第一部分(第1自然段):讲帆船...
五年级下册《
跳水
》
课文
答:
《
跳水
》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。它的主要内容是:在一艘轮船上,发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去,成为了水手们的笑料。下面是我带来的人教版五年级下册《跳水》
课文
,希望对...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
跳水通过什么来推动情节发展
跳水课文人物之间的联系
《跳水》按照什么顺序讲述故事
《跳水》这篇课文以什么为线索
跳水一课的线索是
《跳水》是按照什么顺序写的
跳水的课文思路
盼一文以什么为线索
掌声一文以什么为线索