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飞船只的特殊乘客ppT
...语文4年纪上册用
PPT
做好的课文《
飞船
上
的特殊乘客
》说课课件或说课稿...
答:
(一) 镜头回放,揭题导入。让学生观看一小段神州五号
飞船
成功发射的录像,教师深情诉说引起学生的情感共鸣。接着应用白板擦除功能巧妙地揭示课题。然后,学生们在思维的碰撞中对课题中“
特殊乘客
”这个词的用法产生了新的认识,这是一篇说明文,题目用拟人的修辞手法吸引读者,趣味性很强。根据文中的阅读提示,训练学生快速...
飞船
上
的特殊乘客
是什么?它们有哪些特殊的地方
答:
在神舟五号
飞船
上,有一批
“特殊乘客”
——植物的种子。其实,它们已搭乘过先前发射的神舟飞船和返回式卫星,算得上是航天旅行的老乘客了。101教育
PPT
《
飞船
上
的特殊乘客
》教学实录
答:
师解说:2003年10月15日,我国首次进行载人航天发射,实现了中华民族的飞天梦想。在神舟5号
飞船
上,有一位英雄,热爱科技的同学一定知道,他是谁呢? 生:杨利伟 师:对,其实,飞船里不仅载着我们的航天英雄杨利伟,同时,还载着一批
特殊的乘客
---板书:飞船上
的特殊
师:课文我们已经预习过了,你们知道特殊的乘客在本课指的...
《
飞船
上
的特殊乘客
》教学设计
答:
特殊(chū shū) 处于(chǔ chù) 差异(chā chà)比较(jiào jiǎo) 兴奋(xīng xìng) 茄子(xié qié)3、指名分段朗读课文。4、交流初读收获,质疑定向:⑴ 学生很容易知道:“
特殊乘客
”指的是植物种子;课文向我们介绍了种子旅行归来所产生的变化、变化的原因,选育后果实的食用、药...
《
飞船
上
的特殊乘客
》教学设计
答:
一. 写神五
飞船
上,有一批
特殊乘客
---植物种子。在第()自然段 二. 写太空种子的变化及变化原因。在第()到第()自然段 三. 写经过选育后的太空种子的用途。在第()到第()自然段 四. 写科学工作者创造出奇迹。在第()自然段 4. 根据段落大意,你知道课文主要向我们介绍太空种子的哪...
飞船
上
的特殊乘客
“神奇的用途”是什么意思?
答:
•在浩瀚的太空中,由于宇宙射线的辐射,由于处于微重力、高真空
的特殊
环境,使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙变化。微重力状态:当一切物体在进行航天飞行时,它们的重量都不见了,这种现象称为“失重”。 微重力状态下的用处可多了。在空间站,任何事物都不受重力影响,这样就能够...
飞船
上
的特殊乘客
对于科学研究者有什么意义
答:
意义有:促使科学家研究出良种和服务医用科学。1、促使科学家研究出良种:科学家们从“
特殊
旅客”中筛选培育出优良品种,加以推广,从而推进农林牧业的发展。经过研究与实践,“太空水稻”、“太空番茄”、“太空黄瓜”、“太空辣椒”等新品种普遍具有产量高、品质好、生命力强等优点。2、服务医用科学:科...
《
飞船
上
的特殊乘客
》说课稿
答:
我说课的内容是人教版课程标准实验教材语文四年级上册第32课《
飞船
上
的特殊乘客
》。这是一篇科学小品文,教师容易步入误区,上成类似的科学课,我冒险尝试把此类说明文上成真正意义上的语文课。设计意图(教材分析、学情分析等):这是一篇略读课文,如何把握略读课的特点,根据学生实际在一节课内达成教学...
飞船
上
的特殊乘客
答:
指的是小小的植物种子发生的美妙的变化和神奇的用途。
问一下:四年级上册32课
飞船
上
的特殊乘客
的主要内容是什么?
答:
这是一篇科普说明文,通过作比较、举例子等说明方法说明了太空种子的变化和用途,并说明了科技的发达。
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