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二年级把句子写具体教案
部编版
二年级
下册语文教学计划3篇
答:
重视字词句的训练,要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点,为学生设置思考的路子,训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学,为中高年级的段篇训练打好基础。 【篇三】部编版
二年级
下册语文教学计划 一、学情分析: 我班有51个学生,在经过了一年半的语文学习后,学生...
看照片写作文
教案
设计
答:
略写什么? (在这 “ 六要素 ” 当中,起因、经过和结果是事情的主要环节, “ 经过 ” 部分是记叙的核心,是必须要写清楚,
具体
。) 二、学习写法 (一)分解过程: ( 1 )看一段视频:姚明的接球投篮,并说一段话。 例:姚明接过球,飞速冲向篮板下,跳起来
将
球扣入篮中。 师评:这几
句话
是视频上的内容给...
《秋天的图画》
教案
答:
《秋天的图画》
教案
3 教学目标: 1、会认本课8个生字。理解“脸颊、波浪、燃烧、勤劳”等词的意思。
2
、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天景象和勤劳人们的喜爱、赞美之情。 3、喜欢秋天,愿意用自己的方式表现秋天。 4、仿说
句子
,积累
描写
秋天的句子及短文。 教学重点:
将
秋天的美丽通过朗...
学说短句
教案
答:
1. 小班语言
教案
:荷叶(学说
句子
) 目标: 一、能较清楚地讲述小鸡用荷叶做成的几种物品。 二、学习量词:一张、一把、一只。 三、感受编讲故事的乐趣。 准备: 挂图、自制荷叶、字卡(一张、荷叶、一把、一只)、故事录音、过程: 一、以"摘果子"音乐入场,教师把"果子"装进荷叶里,"摘果子"完毕把"果子"分给幼...
看图画写作文二次备课
答:
都能写出好
语句
来表达图意.四、
写写
,发展思维能力.1、写完整低
年级写
话是为高年级写作打基础的.因此,在低年级的写话训练中,就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果,把话写完整.2、
写具体
学生到了
二年级
,已经具备了写完整活的能力,其观察、想象能力都有了发展提高.这时,就要在写具体如下功夫,...
老人与海鸥的
教案
答:
第二课时 教学目标: 1.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。
2
.抓住课文的重点词句,体会
句子
的意思,并揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情
写具体
的。 3、通过学习课文的细节描写,学会如何真实具体地表达感情,并进行语言积累。 教学重点: 用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以及描写...
语文
教案
答:
二、填一填(课堂作业第1题) 三、卡片认读生子,在把结构相同的字写在一起。(课堂作业第
2
题) 四、抄写词语 五、读
写句子
(1)读一读两句话。 (2)打开课堂作业,读拼音写汉字。 六、听写词语。 语文
教案
篇5 教学目标: 1 学习并掌握通过外貌、语言生动刻画人物形象的写作方法。 2 感受外祖母对高尔基的深...
《老人与海鸥》
教案
答:
二、教学目标 1.学习8个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。
2
.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 3.抓住课文的重点词句,体会
句子
的意思,并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情
写具体
的。 三、教学建议 1.本组教材的主题是人与动物...
二年级
动作
描写
作文指导评课
答:
0536-8325089 教材:小学语文六
年级
第十一册(人民教育出版社) 实验班级:六年级一班 教学时间:2006年10月 一、教学与评价总体设计 教学内容 六年制小学语文(人教版)第十一册作文(童年趣事)习作指导评价
教学设计
教学目标 知识目标 知道把事情
写具体
的方法是抓住人物的语言、动作、心理、神态等进行描写,作文指导课例。
老师走进教室。(
把句子写具体
) 如例:老人迈进小院。 老人拄着拐杖。慢慢...
答:
端庄漂亮的语文老师拿着一本
教案
书优雅地走进我们那宽敞洁净的大教室。
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