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加里培林心智技能形成过程
教资2022
加里培林
算不算超编
答:
不算。
加里培林
的
心智技能
五阶段模式一直都是教师招聘考试的重点考点。截止到2022年10月14日,在2022年教资的该考点不算超编,认为心智技能是通过实践活动的内化而实现的。
根据
加里培林
对
技能
的分类,阅读属于( )。
答:
【答案】:C 技能按其本身的性质和特点可以分为操作技能和
心智技能
两类。动作技能又称为运动技能和操作技能,它是指由一系列的外部动作以合理的程序组成的操作活动方式。如书写、体操、骑自行车等技能。心智技能又称为智慧技能或智力技能,是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验,是通过学习而
形成
...
谁有教师资格考试小学教育学和教育心理学的重点!是甘肃的。。。_百度...
答:
60.
加里培林
将心智动作的
形成
分成五个阶段 动作的定向阶段 、 物质与物质化阶段 、 出声的外部言语动作阶段 、 不出声的外部言语动作阶段 、 内部言语动作阶段 。 61.安德森认为
心智技能
的形成需要经过三个阶段 认知阶段 、 联结阶段 、 自动化阶段 。 62.我国教育心理学家通过教学实验,提出了 原型定向 、 ...
寻南京教师资格证小学历年真题
答:
12.个体通过学习而
形成
的合法则的心智活动方式称之为
心智技能
。13.学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习
过程
的复杂的方案称之为 学习策略 。14.有系统地收集有关学生学习行为资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称之为 教学评价 。15.影响课堂...
关于
心智技能
学习
过程
中的原型内化,以下描述正确的一项是( )。_百度...
答:
本题考查
心智技能形成
的理论。我国教育心理学家冯忠良通过教学实验,在
加里培林
和安德森等学者研究的基础上,提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成的三阶段论。其中原型内化是指心智活动的实践模式(实践方式)向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内在的、简缩形式的
过程
。...
儿童只能用数手指的策略计算2+3的结果,该儿童的
心智技能
处于( )。
答:
【答案】:A 本题考查的是对
心智技能形成
阶段的理解情况。对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家
加里培林
,他将心智技能形成分为五个阶段,分别是:活动定向阶段、物质或物质化阶段、有声的外部言语活动阶段、无声的外部言语活动阶段和内部言语活动阶段。物质活动指借助实物进行活动,物质化活动指借助...
最早对
心智技能
进行系统研究的是( )。
答:
【答案】:C 本题考查的是与
心智技能
有关的心理学家。苏联心理学家
加里培林
等,以人们是通过活动把客观现实反映到脑中成为主观映象、又将自己的心理意识通过活动变为客观现实的观念作为依据,从20世纪50年代起,应用不同的材料,对不同年龄的儿童,包括正常的和智力落后的儿童,进行了一系列智力活动的...
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