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加里培林心智技能形成过程
什么是
加里培林心智技能形成
的理论?
答:
1、活动的定向阶段。这是活动的准备阶段。其主要任务是使学生预先熟悉活动任务,了解活动对象,知道将要做什么和怎么做,构建关于认知活动本身和活动结果的表象,以便完成对它们的定向。活动定向的性质、水平对
心智
活动的
形成
和发展起决定性的作用。2、物质活动或物质化活动阶段。物质活动指借助实物进行活动。
冯忠良之
心智技能形成
阶段理论是什么?
答:
原型内化是指心智活动的实践模式实践方式向头脑内部的转化,由物质的、外显的、展开的形式变为观念的、内在的、简缩形式的
过程
。原型内化阶段是
心智技能形成
的高级阶段。原型内化过程包含了
加里培林
理论的三个小阶段,即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。(2)原型内化阶段对教师教学...
加里培林
划分的
心智
动作
形成
阶段包括( )。
答:
【答案】:A、B、C、D 本题考查的是
加里培林
的
心智技能
理论。苏联心理学家加里培林于1959年提出了心智动作按阶段
形成
的理论。加里培林将心智动作的形成分为以下五个阶段:(1)活动的定向阶段(准备阶段)。主要任务是使学生预先熟悉活动任务,了解活动对象,知道将做什么和怎么做,构建关于认知活动本身和...
70、简述有关
心智技能形成
的理论。
答:
(1)
加里培林
的心智动作按阶段形成理论:他将心智动作的形成分为五个阶段:一是动作的定向阶段,二是物质与物质化阶段,三是出声的外部言语动作阶段,四是不出声的外部言语动作阶段,五是内部言语动作阶段。(2)安德森的
心智技能形成
三阶段论:他认为心智技能的形成需经过三个阶段,即认知阶段、联结...
简述
心智技能
的分类与
形成
阶段。
答:
著名认知心理学家安德森认为,
心智技能
的
形成
需经过三个阶段,即认知阶段、联结阶段、自动化阶段。
加里培林
认为心智技能的形成分为五个阶段,即活动的定向阶段、物质活动或物质化活动阶段、出声的外部言语活动阶段、无声的外部言语活动阶段、内部言语活动阶段。
2022四川教师招聘备考:
心智技能
的
形成
与培养
答:
提出原型定向、原型操作和原型内化理论的心理学家是:</A.
加里培林
B. 安德森C. 冯忠良D. 詹金斯 答案:C 在
心智技能形成过程
中,以展开和外显方式实施的阶段是:</A. 原型定向B. 操作定向C. 原型操作D. 原型内化 答案:C 以上就是关于心智技能形成与培养的详尽解析,希望这些知识能助你提升备考...
心智技能形成过程
中被称之为“物质或物质化活动阶段”的是( )。_百 ...
答:
【答案】:A
心智技能
有三个阶段:原型定向阶段、原型操作阶段、原型内化阶段。原型操作,即依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸执行。这一阶段,活动的执行是在物质与物质化水平上进行的,因而在
加里培林
及其学派的著作中称之为“物质或物质化活动阶段...
心智技能形成
的阶段
答:
2.原型操作 原型操作是根据
心智技能
的实践模式,在主体的头脑中执行其确立的活动计划和程序。 在这一阶段,活动是在物质和物质化层面上进行的,在
加里培林
及其学派的着作中,这被称为“物质或物质化活动阶段”。3.原型内部化 所谓原型内化,即将精神活动的实际模式转化为心灵的内部,是将物质的、显性的...
加里培林
认为什么是
心智技能形成
的最后阶段
答:
并且可以在不需要外界帮助或指导的情况下自由地运用这项技能。此时,这个人已经具备了高度的自我控制和判断力,并且可以根据需要随时调整自己的行动方向。总之,
加里培林
认为,在
心智技能形成
的最后一个阶段中,一个人已经达到了高度自主和独立性,并且可以根据需要灵活地运用所学到的知识和技能。
简述
加里培林
的
心智技能
阶段理论。
答:
【答案】:
加里培林
将智力
技能
的
形成
分成五个阶段:一是动作的定向阶段。二是物与物质化阶段。三是出声的外部言语动作阶段。四是不出声的外部言语动作阶段。五是内部言语动作阶段。
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