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化学变化中的基本观念
海南省考试局:2021年海南省初中学业水平考试各学科考试说明公布_百度...
答:
(三)物质的化学变化:从反应现象、反应条件、反应类型、物质变化、能量变化等多角度认识化学变化。化学变化
的基本
特征,化学反应类型,质量守恒定律,
化学变化中的
转化观、守恒观。 (四)化学与社会发展:认识中华优秀科技成果对人类发展和社会进步的贡献,从化学视角认识和研究能源、资源、材料、健康和环境等问题。化学与能源...
数据分析及处理对
化学的
意义
答:
2、我们周围的世界无时无刻不在发生着化学变化,然而物质产生化学变化是基于一定的规律。“能量守恒”和“质量守恒”始终是
化学变化中的基本
规律,而
变化观念
和平衡思想让学生理解化学变化本质伴随着能量变化的新物质生成过程。从而引导学生正确认识化学生产中的能量损耗等问题,从而利用化学知识正确的解决实际...
求初三
化学
第七章 燃料及其应用的教案!在线等!
答:
本单元是初中化学《新课程标准》内容中:化学与社会发展——化学与能源资源利用、保护好我们的环境;物质的化学变化——
化学变化的基本
特征——化学变化时伴随有能量变化的重要教学内容。 (2)本单元在化学课程及本教材
中的
地位和作用,与其它单元的联系: 本单元体现化学与生活、社会、人类的关系和作用,体现科学、技术、...
结合义务教育和高中阶段
化学
课程标准的“知识与技能”目标分析,两者如 ...
答:
核心素养角度的重新诠释 2022年版课程标准中提出的化学课程核心素养体现义务教育特征—
基础
性、阶段性和成长性;体现科学领域共通素养及跨学科、综合实践的素养要求,与科学、物理、生物学等学科具有相似的素养结构;体现与高中学科核心素养的衔接,
化学观念基本
对应宏观辨识与微观探析、
变化观念
与平衡思想。科学...
化学
发展的历史
答:
16世纪开始,欧洲工业生产蓬勃兴起,推动了医药化学和冶金化学的创立和发展,使炼金术转向生活和实际应用,继而更加注意物质
化学变化
本身的研究。在元素的科学
概念
建立后,通过对燃烧现象的精密实验研究,建立了科学的氧化理论和质量守恒定律,随后又建立了定比定律、倍比定律和化合量定律,为化学进一步科学的发展奠定了
基础
。 17...
全日制义务教育初级中学《
化学
教学大纲》是什么出版社?几几年出版...
答:
通过义务教育阶段化学课程的学习,学生主要在以下三个方面得到发展。一、知识与技能 1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中如何应用,能用简单的化学语言予以描述。 2.形成一些最
基本的化学概念
,初步认识物质的微观构成,了解
化学变化的基本
特征,初步认识物质的性质与用途之间的关系。 3.了解化学与...
义务教育
化学
(新)课标修订的主要内容及解读有哪些
答:
在表述中新增加了“义务教育阶段的化学教育,要激发学生学习化学的好奇心,引导学生认识物质世界的
变化
规律,形成
化学的基本观念
……,理解科学的本质,提高学生的科学素养。”并将它纳入义务教育阶段化学教育的发展目标,充分体现了我国对21世纪人才培养与要求的新视角。2.对“课程性质”的修订。“课程性质”...
核心素养与
化学
课程内容的关联模式
答:
获得物质及其
变化的
特征与规律,并能够运用
化学
符号、化学模型加以描述(表征);理解物质组成、结构和性质的联系,形成“结构决定性质、性质决定用途”
的观念
,建立从变化守恒、动态平衡、模型表征等研究物质及其变化、解决化学问题的思维框架。形成严谨务实的态度、与人合作的习惯,树立科学物质观、可持续发展...
如何培养学生的
化学
核心素养
答:
2.2.培养高中生具备一定的化学素养,如
化学的基本
理论、基础实验知识;化学学科
中的
质量守恒、电子守恒、能量守恒等思想,环境应用中的绿色化学思想;学会用归纳演绎推理、比较分析判断的学科基本方法等对
概念
做出甄别。2.3.构建高中生的化学思维素养,让学生真正理解“物质的结构决定了其具有性质、物质的...
化学
上的八电子壳具备什么条件
答:
规律总结:①分子中若含有氢元素,则氢原子不能满足最外层八电子稳定结构,但它满足K层为最外层两个电子的稳定结构。同样Be原子最外层只有两个电子,在其化合物中最外层电子数也不可能满足八电子的稳定结构。②分子中若不含有氢元素,可按下述方法进行判断:若某元素的化合价的绝对值与其原子最外层电子数...
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