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实数1教学设计
高中数学:从区间[0,
1
]内任取两个
实数
ab,则a²+b²<1的概率。为 ...
答:
你把a,b换成x,y,a/b∈[0,
1
],那么这就是
一
个正方形区域。而a²+b²<1,则表示一个圆形区域在第一象限的部分(1/4圆)a²+b²<1的概率,就是相当于在正方形内任取两点,这两点都落在1/4圆内的概率。认取一点,落在圆内概率为 π/4 所以,a,b同时落在1/...
七年级上册数学课堂作业本【
1
】第三章 3.2
实数
的全部的答案【要准确啊...
答:
1
、序号:1,3,5,6,7,9;2,4,8 2、(1)根号五,根号五(要填数字的)(2)π,﹣π(3)±根号三 3、D 4、﹣1.5(有循环点)<﹣根号2<0<二分之
一
<二分之π 5、序号1 6、6²<47<7² 6<根号47<7 36<47<49 答:在6和7之间,与7较接近,...
至少有
一
个
实数
x,使x2+1=0为什么不是真命题
答:
是真命题。根据计算至少有
一
个
实数
x,使x2+1=0时,当x=0时,不等式成立。所以该题是真命题。真命题(truestatement)是一种逻辑学术语。在数学中把用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题。
我们知道,
一
元二次方程x 2 =-
1
没有
实数
根,即不存在一个实数的平方等于...
答:
由题意得,i
1
=i,i 2 =-1,i 3 =i 2 ?i=(-1)?i=-i,i 4 =(i 2 ) 2 =(-1) 2 =1,i 5 =i 4 ?i=i,i 6 =i 5 ?i=-1,故可发现4次
一
循环,一个循环内的和为0,∵ 2013 4 =503…1,∴i+i 2 +i 3 +i 4 +…+i 2012 +i 2013 =i....
为什么
1
>0就是全体
实数
实在不明白
答:
它不等式两边同时减了
一
个x²啊。或者你想一下,任何一个数加上
1
肯定都比原来的数大对吧,所以不论取多少x²+1≥x²肯定成立,所以就x没有限制,所以就取全体
实数
R
1
属于任意
实数
答:
B A中因为0也是
实数
但当a=0时 分式无意义
怎样解代数
答:
⒉方程的两边同乘或同除同
一
个不为0的数所得的方程与原方程是同解方程。做一元一次方程应用题的重要方法:⒈认真HDFHFDH审题 ⒉分析已知和未知的量⒊找一个等量关系⒋设未知数⒌列方程⒍解方FHFDHF程⒎检(jian三声)验⒏写出答
教学设计
示例教学目标
1
.使学生初步掌握一元一次方程解简单应用题的方法和步骤;并会...
为什么平面向量a、b共线的充要条件是“存在不全为零的
实数
λ
1
、λ...
答:
a ;b共线,假设a:b=x:y,则xb-ya=0,λ
1
=-y,λ2=x,所以“存在不全为零的
实数
λ1、λ2使λ1.a+λ2.b=0 "存在不全为零的实数λ1、λ2使λ1.a+λ2.b=0 ,则 λ1.a=-λ2.b,ab存在固定比值,则ab共线
为什么x的平方+
1
=0没有
实数
根
答:
因为X的平方是大于等于0的。再加上
1
结果却等于0。根本不可能在
实数
范围内。
哪本教材里有康托的(0,
1
)上的
实数
集是不可数的证明
答:
微积分教程上就有.下面简要介绍:康托作为集合论的奠基者,证明了在(0,
1
)上有理数是可数的.再有,他证明了在(0,1)上的
实数
集合是具有连续势的集合,这就证明了不可数的性质.(关于集合的势的定义见微积分教程)附:他又根据这些理论证明了一个重要结论,简要地说就是:在(0,1)上任意取
一
个实数,是...
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8
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