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幼儿园教育应尊重幼儿的什么和什么
新规程强调
尊重儿童
,体现了
哪些
原则
答:
幼儿园
办园要以
教育
效益、社会效益为根本,要以有利于
儿童的
健康和发展,来作为幼儿园的办园方向,避免朝重教轻保、重智轻德、重智轻体,以及加重儿童负担等不利于素质培养的方向发展。这是大的方向。 《幼儿园工作规程》中也明确指出,幼儿园双重任务是
幼儿的
素质培养和为家长服务。这是具体的方向。
在
幼儿园的
教学活动中,游戏可以用
什么
样的方式呈现
答:
幼儿通过交往,可以学会合作、分享、协调等社会交往技能。《纲要》中指出:“
幼儿园教育应尊重幼儿的
身心发展和学习的特点,以游戏为基本活动。”德国幼儿教育家福禄贝尔在《人的教育》中也说道:“儿童早期的游戏,是具有深刻意义的,是一切未来生活的胚芽。”可见,游戏对于幼儿的发展有至关重要的作用。而在幼儿园中,角色...
教师应成为
幼儿
活动
的什么
答:
教师应成为幼儿活动
的什么
:支持者、合作者、引导者。要求
幼儿园
的
教育应尊重幼儿的
人格和权利,让他们成为学习的主动者。因此,教师应尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿自身的兴趣和需要 ,充分调动每个幼儿参与活动的主动性和积极性,让幼儿自由地、愉快地展现自己。以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往...
《
幼儿教育
指导纲要》是由哪几部分组成的?
答:
幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
幼儿园教育应尊重幼儿的
人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点...
幼儿园教育尊重幼儿的什么
特点
答:
要想收到理想的教育效果,必须研究幼儿,尊重幼儿年龄特点。《
幼儿园教育
指导纲要》指出:“尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,”就是要求
尊重幼儿的
年龄特点。年龄特点:因特定年龄 显示出来的生理的、心理的某种特殊性。
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