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教育的本质的主要内容
教育的本质
是什么?
答:
2.全民教育 全民教育是指对社会全体民众所提供的教育。全民教育是现代社会民主化、教育民主化的基本要求。实行全民教育,其目标就是满足全民的基本教育,向民众提供知识、技术、价值观和人生观,使他们能自立地生活,并通过不断学习来改善自己的生活并为国家发展作出贡献。
教育的本质
是指教育的内在要素之间...
教育的本质
是什么?
答:
可是,总有一些孩子,非常努力,成绩却始终处在中等水平,甚至是靠后位置。家长们想尽办法,也请了校外培训机构的“金牌辅导教师”,成绩仍不提升。这种情况多数出现在小学高年级阶段和中学阶段,而随着教育年限增长,此类学生会越来越多。“筛选”是
教育的
一项重要功能,当到了中学阶段,学习
内容
变得越来越...
教育的本质
是什么,谁说的?
答:
原话是
教育的本质
是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。出自现代作家王小军的《更好的教育给孩子》,作者是一位父亲,他用心记录女儿成长点滴;也是一位教育探索者和亲历者,深入了解新西兰教育的细枝末节,用亲身经历和所思所想凝结成教育佳作。这部新西兰教育启示录,提供...
教育的本质
是什么?
答:
教育的本质
是根据社会的要求所进行的有目的、有组织的、有计划地培养人的社会活动。教育的基本要素:教育者、受教育者、
教育内容
和教育手段。教育活动的对象是人,它面对的是受教育者个体。受教育者个体是以活生生的生命形态存在的,是以自身的发展状态来表现的。人的发展是指人作为复杂整体的个体,在从...
教育的本质
是什么?
答:
19世纪末,辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等有识之士开风气之先,排除顽固守旧势力的干扰,成功创办和推广新式学堂。随后清政府迫于形势压力,对教育进行了一系列改革,于1905年末颁布新学制,废除科举制,并在全国范围内提倡新式学堂。1909年,地方科举考试停止以后,西学逐渐成为学校
教育的主
...
你认为
教育的本质
是什么?
答:
教育是我们人生中非常重要的一件事情,我们一生中都在不断的接受教育,而且对于我们来说只有接受了良好的教育才能更好的回报社会。但是随着教育的不断发展越来越多人不知道
教育的本质
究竟是什么,也不知道该如何正确的进行有效的教育,对于教育来说更重要的是让人们学会该如何为人处事。学习上的教育学习上...
教育的本质
是什么?
答:
原句是这样的:
教育的本质
意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云”这句话节选自——雅斯贝尔斯《什么是教育》》(1977)一书。
你认为,
教育的本质
是什么?
答:
教育的本质
是唤醒灵魂。每个人生来就有类似却不全同的灵魂,这灵魂会在后天的经验中一部分被唤醒,一部分继续沉睡,根据唤醒部分的不同,我们会成为各种不同的人——科学家、艺术家、好人、坏人或者普通人。性相近习相远,古人诚不我欺。千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。做教育一定要有远见...
教育的本质
和意义是什么?
答:
2、生产力说。认为教育是生产力,教育能生产劳动力,是劳动力再生产;教育事业发展规模速度、教学
内容
、手段、形式受生产力制约;教育有受生产关系决定的因素,但一切生产关系和上层建筑归根结底都由生产力决定。3、双重属性说。教育既具有生产力属性,又具有上层建筑的属性。4、复合现象说。认为
教育本质
具...
教育
有哪些内涵及基本
本质
答:
(4)人类的教育有社会性、目的性,这与动物的本能教育有本质区别。人类
教育本质
是有目的的培养人的社会活动。
主要
表现在以下三点。第一,教育是人类所特有的社会现象。第二,教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养。第三,存在教育者、受教育者及教育影响三种要素之间关系。
教育的
功能 教育功能...
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