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教育的本质的主要内容
教育的本质
是什么?
答:
原句是这样的:
教育的本质
意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云”这句话节选自——雅斯贝尔斯《什么是教育》》(1977)一书。
教育的本质
是什么
答:
第一,教育是一种有目的的活动。教育的目的是为了培养人的各种能力和素质,使其能够适应社会的发展和变化,并为社会的进步做出贡献。这种目的性体现在
教育的内容
、方法和评估上,都是为了使受教育者具备更好的适应能力和创新能力。第二,教育是一种有意识的活动。教育者需要明确教育的目标和内容,并采取...
教育的本质
是什么?
答:
总结起来,
教育的本质
是培养人的全面发展和提升个体能力的过程。它包括知识传递和学习、价值观和态度培养、社会化、个体发展和持续学习等方面
的内容
。通过教育,个体可以获得知识、技能和价值观,并全面发展自己的智力、道德、社交和情感能力,以实现自我价值并为社会做出贡献。
我国关于
教育本质
问题
的主要
观点
答:
我国关于
教育本质
问题
的主要
观点有以下几种:1、上层建筑说:这种观点认为教育是社会的上层建筑,与生产力和经济基础无关。它强调教育在意识形态领域中的作用,以及教育与社会制度的密切关系。2、生产力说:这一观点将教育视为提高社会生产力的手段。它强调教育在传授知识和技能方面的作用,以及这些知识和...
教育本质的
三个基本属性是什么
答:
教育的本质
属性为目的性、育人性、社会性。1、目的性 教育是人类有意识的传递社会经验的活动。目的性指的是教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程,而在生活中的一些偶发性事件对人造成的影响和本能造成的影响都不算是教育。2、育人性 教育是人类所特有的一种有意识的社会活动。育人性...
简述杜威关于
教育本质的
基本见解
答:
从实用主义经验论和机能心理学出发,杜威批判了传统的学校教育,并就
教育本质
提出了他的基本观点,“教育即生活”和“学校即社会”。1、教育即生活 杜威认为,教育就是儿童生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:生活就是发展,而不断发展,不断生长,就是生活。因此,最好的教育就是“从生活中...
如何理解
教育的本质
?
答:
二、教育培养人是有意识、有目的、自觉地进行的。这表明教育与其他社会现象
的本质
区别,其他社会现象也对人的发展有影响,如社会生产对人的发展也影响很大,但不是自觉地、有目的地影响人的发展。三、在教育这种培养人的活动中,存在着教育者、受教育者以及
教育内容
(反映和体现着社会要求)三种要素之间的...
教育的本质
是什么?
答:
教育的
性质是:1、教育具有永恒性:教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。2、教育具有历史性:在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、
内容
等各不相同。这是因为教育既受当时生产力的制约,同时也受生产关系的制约。3、...
教育的本质
是什么? 求官方答案或观点
视频时间 00:26
教育的本质
是什么?
答:
教育是什么?——一种让人们变得更好的过程引言:教育是人类社会始终以来一直存在的一项重要事业。它是培养和提高人们的知识、技能和道德素质的手段,是个人成长和社会进步的重要保障。本文将从教育的定义、目的、方式、环境等多个角度为您详细介绍
教育的本质
。一、教育的定义教育是一种系统性、有计划、有...
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