00问答网
所有问题
当前搜索:
阅读教学设计的流程
如何进行小学语文有效
阅读教学设计
答:
自从听了辽宁省数学教研室李晓梅主任的报告,我深深懂得,作为一线教师,更需要思考的是我们的教学。经过一些浅薄的思考,我试图和大家一起来探讨如何进行有效的小学语文课堂
教学设计
,以供大家参考,其中的观点也未免有些可笑,还望各位专家给予指正。 一、 制定适切的教学目标 教师应根据“课程标准”目标和要求,参照教材所...
如何在
阅读教学
中实现听说读写的整合
答:
教师必须十分重视良好学习习惯的培养,注意在日常教学活动中有计划地、有步骤、严格地训练学生,将听说读写四个方面在课堂中有机结合,才能使学生的英语交际能力和综合能力得到有效提高。 2.请按照读前—读中—读后的过程,设计一个阅读教学案例。(300字)初中英语
阅读教学设计
与案例分析 一、初中英语阅读教学概述Do you...
如何在英语听力和
阅读教学
中实现听说读写
答:
教师必须十分重视良好学习习惯的培养,注意在日常教学活动中有计划地、有步骤、严格地训练学生,将听说读写四个方面在课堂中有机结合,才能使学生的英语交际能力和综合能力得到有效提高。 2.请按照读前—读中—读后的过程,设计一个阅读教学案例。(300字)初中英语
阅读教学设计
与案例分析 一、初中英语阅读教学概述Do you...
《敦煌莫高窟》精彩
教学设计
答:
教学重点与难点: 重点:学会找出重点词句,正确理解一段话的主要意思。 难点:感悟敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。
教学设计流程
: 一、激趣揭题 1、 同学们,你们喜欢旅游吗?老师也很喜欢旅游,还拍了一些照片,想不想看?(轻古典音乐) (长城图片)这是什么地方?(点击出示:万里长城)万里长城是我们中华民族的骄傲...
金色的草地
教学设计
答:
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的
教学设计
,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是我为大家整理的金色的草地教学设计,欢迎
阅读
与收藏。 金色的草地教学设计 篇1 学习目标 1.认识生字“钓、拢”,会写“耍、装”等13个生字。能正确读写“...
《怎样培养学生的
阅读
兴趣,提高阅读能力》
教学设计
答:
小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。
阅读教学
中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象。这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。那么,怎样培养小学生的阅读能力呢?下面谈谈我的几点浅见。 一、培养阅读能...
如何提高学生现代文
阅读
兴趣与能力的
教学设计
答:
同时,也要不断地相机诱导,培养他们在阅读过程中,能够主动地进行研究、探索和创造的良好习惯,毕竟,“教”的最终目的是为了“不教”。 2、应引导学生在阅读中用情感悟。 这就要求教师在
阅读教学
中要充分注意和运用这个特点,通过读讲的训练,把无声的文字变成有声的语言,生动地再现作者的思想感情,...
如何提高小学语文课文
阅读教学
教研活动方案
答:
基于这种现状,在教学研究部门提出“有效阅读”专题研究的引领下,我校高年级语文教研组提出了“提高小学语文
阅读教学
有效性”这样一个小专题,在高年级段开展本小专题的研究。在实践中来找寻语文阅读教学中亟待解决的一些问题。二、研究的内容 1、课堂
教学设计的
有效性研究 2. 教学方法和策略的有效性研究...
《惠子相梁》
教学设计
答:
《惠子相梁》
教学设计
篇2 教学目标: 知识与能力目标 1、走近庄子,了解《庄子》及庄子的生平和思想。 2、积累文言常识,提高
阅读
浅显文言文的能力。 3、学习寓言所阐明的道理。 过程与方法目标 以 “读”为主线,按“通读——朗诵——诵读”层进式推进课堂
流程
,在教学中“以生为本”,充分体现自主性原则,...
新课标下的小学语文
教学设计
答:
乐学靠教师的“激励、唤醒、鼓舞”,靠教师巧妙的
教学设计
,这些设计包括教学过程中学生主体地位的设计,融洽合作的师生关系的设计,课堂教学情境的设计,尤其应该重视语文活动设计。2.要树立全面提高学生语文素养的观念。具体的说,基本的语文素养应该包括识字写字能力、
阅读
能力、写作能力、交际能力、使用工具书的能力、学习...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜