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阅读教学设计的流程
如何提高学生现代文
阅读
兴趣与能力的
教学设计
答:
同时,也要不断地相机诱导,培养他们在阅读过程中,能够主动地进行研究、探索和创造的良好习惯,毕竟,“教”的最终目的是为了“不教”。 2、应引导学生在阅读中用情感悟。 这就要求教师在
阅读教学
中要充分注意和运用这个特点,通过读讲的训练,把无声的文字变成有声的语言,生动地再现作者的思想感情,...
如何提高小学语文课文
阅读教学
教研活动方案
答:
基于这种现状,在教学研究部门提出“有效阅读”专题研究的引领下,我校高年级语文教研组提出了“提高小学语文
阅读教学
有效性”这样一个小专题,在高年级段开展本小专题的研究。在实践中来找寻语文阅读教学中亟待解决的一些问题。二、研究的内容 1、课堂
教学设计的
有效性研究 2. 教学方法和策略的有效性研究...
《惠子相梁》
教学设计
答:
《惠子相梁》
教学设计
篇2 教学目标: 知识与能力目标 1、走近庄子,了解《庄子》及庄子的生平和思想。 2、积累文言常识,提高
阅读
浅显文言文的能力。 3、学习寓言所阐明的道理。 过程与方法目标 以 “读”为主线,按“通读——朗诵——诵读”层进式推进课堂
流程
,在教学中“以生为本”,充分体现自主性原则,...
——苏轼群诗
阅读教学设计
答:
司艳平青春语文同质同人群文研究(18)——苏轼群诗
阅读教学设计
千古一爱苏东坡 ——苏轼群诗阅读教学设计 群诗分析: 《水调歌头·明月几时有》是公元1076年(宋神宗熙宁九年)中秋作者在密州时所作。苏轼曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官,公元1074年(熙宁七年)苏轼差知密州。到密州后,这一愿望仍无法实现。公元...
文言文两则微课
教学设计
答:
教学重点: 1. 组织学生
阅读
课文,读准、理解课文中的生字、新词; 2. 结合课文中的书下注释提示合作读文,能掌握课文的大意。 教学难点: 1. 培养学生质疑问难,探究知识的兴趣,激发学生的创新热情。 教学时数:一课时
教学流程
: 一、情境导入 “知之。 2. 语文微课
教学设计
步骤 利用微课,理解课文内容课文内容是...
小学数学
阅读
指导课
教学设计
答:
教师的教学设计既包括对一节课的设计,也包括综合性教学活动的设计。教师的教学设计在关注教学目标的同时,要关注有利于引发学生的观察、思考、探究,有利于启迪学生的智慧。因此我认为在设计教学设计时应从以下几点入手:一、
教学设计的
目标:课堂教学是实现教育目的、提高学生素质的最基本的途径,有效地设计...
怎样进行初中语文课程
设计
答:
工程,做好
教学设计
需要有正确的教学理念,如以学生为本、语文学习本质是一个言语实践活动等;还需要学科的基本知识,如排比这种修辞是怎么回事,其结构有哪些类型,又如散文有哪些类型,不同类型的散文该用怎样的方式
阅读
等;更需要一些基本的设计技能与方法,如学情分析、教材分析、确定教学目标、
设计教学流程
、设计教学反馈...
绘本《我爸爸》优质课
教学设计
答:
绘本《我爸爸》优质课
教学设计
篇1 活动目标 1.仔细
阅读
绘本中布朗爸爸做的勇敢事情,并用较完整、清晰的语言描述故事片段。 2.通过集体阅读、自主阅读感受布朗爸爸真的很棒,并大胆尝试用“我爸爸像...一样...”句子来描述自己的爸爸。 3.在阅读活动中,萌发爱爸爸的情感,乐于赞美自己的爸爸。 重点难点 重点...
《猴王出世》
教学设计
答:
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写
教学设计
,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教学设计呢?下面是我整理的五年级语文《猴王出世》教学设计范文,欢迎
阅读
,希望大家能够喜欢。 五年级语文《猴王出世》教学设计范文1 教学目标: 知识与技能 1.正确认读8个要求会认的生字。 2...
小学语文《白鹅》
教学设计
答:
以教材文本为依托,引导学生个性化地
阅读
,从书面语言中获取信息,引导学生与文本对话,引导学生探究性、创造性地感受、理解、评价、鉴赏文本。
设计
特色: 在阅读中与文本对话,在对话中师生交流,在交流中共同成长。 第一课时 教学内容: 初读课文,认读“我会认”的字,理解部分词语。
教学流程
: (略)第二课时 教...
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