结合幼儿的直观行动思维，具体形象思维思考在幼儿园的活动中如何运用如下：
幼儿的直观行动思维和具体形象思维是他们认知发展的重要阶段，对于幼儿园的活动设计具有至关重要的作用。
在幼儿园的活动中，可以运用以下方法来促进幼儿的直观行动思维和具体形象思维：
1、感官刺激：利用视觉、听觉、触觉等感官方式，让幼儿通过亲身体验，了解事物的特征和属性。
2、模拟游戏：通过模拟真实场景或情境，让孩子们尝试扮演不同的角色，培养想象力和现实生活中的应对能力。
3、逻辑推理：通过图形、数字、字母等符号，让幼儿学习规律和推理，培养抽象思维能力。
4、手工制作：让幼儿通过手工制作，锻炼手眼协调能力，同时增加对事物的感性认识。
5、阅读故事：通过阅读富有想象力的故事书籍，帮助幼儿从不同角度思考问题，扩大认知范围。总之，在幼儿园的活动中，需要注重营造富有想象力和创造力的环境，鼓励幼儿主动探索和体验，以此促进幼儿的认知发展。
幼儿直观行动思维的特点
1、以感官为基础：幼儿在认识世界的过程中，主要依靠视、听、触、嗅、味这五个感官，通过亲身体验来获取信息。
2、纯粹直觉：幼儿在初期的认识阶段，往往没有明确的概念和逻辑推理能力，更多地依赖于直觉和感性认知。
3、富有情感色彩：幼儿的认知与情感密切相关，他们更容易受到情感因素的影响，同时也通过情感的表达来加深对事物的理解。
4、重视整体感受：幼儿对事物的认识，更注重整体感受而非细节分析，常常会将事物简单地归为好或坏、喜欢或不喜欢等二元分类。
5、喜欢运动和探索：幼儿在认识世界的过程中，表现出强烈的好奇心和探索欲望，通过活动和运动来积极地获取新的经验和知识
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