• 所有问题

    • 我明白了——世界上重大的发明与发现有时还面临着受到驱逐和迫害的风险 说意思 在举例说你对这句话的理解

    如题所述

    举报该问题
    其他回答
    第1个回答  2011-03-14
    五年级下册巴蜀英才上第8课有，上面有很多，所以没打出来。请别生气
    第2个回答  2011-03-17
    举哥白尼，布鲁诺的例子
    第3个回答  2013-03-26

    　　

    　　不好！有杀气！

     

    第4个回答  2011-03-22
    切，8童年的发现噻
    第5个回答  2011-03-22
    笨啊？那么简单都不知道？擦！！！自己想
    12345678910
    相似回答
    我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风...答：【原句】：我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。【解析】 本句话出自《童年的发现》的最后一句，“我”被轰出教室，是因为在老师讲课时发笑，被老师误解，受到了处罚。“我”把自己的这种遭遇与世界上有重大发明与发现，有时还受到驱逐与迫害的人联系起来，明白...
    ...有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话是什么意思答：我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。【解析】 “我”被轰出教室，是因为在老师讲课时发笑，被老师误解，受到了处罚。“我”把自己的这种遭遇与世界上有重大发明与发现，有时还受到驱逐与迫害的人联系起来，明白了其中的道理——当人们还不理解、甚至误解了某位科...
    ...发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。句意答：其一：它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况。如阿基米德、哥白尼等都有过被驱逐或被迫害这样的遭遇；其二：是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法。其意思是说：谁让我有这样重大的发现呢?因此，被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是真...
    世界上重大的发明与发现有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。你如何理解...答：我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。【解析】 “我”被轰出教室，是因为在老师讲课时发笑，被老师误解，受到了处罚。“我”把自己的这种遭遇与世界上有重大发明与发现，有时还受到驱逐与迫害的人联系起来，明白了其中的道理——当人们还不理解、甚至误解了某位...
    大家正在搜
    相关问题
    我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫...
    我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫...
    我明白了—世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害...
    课文最后说：＂我明白了－－－世界上重大的发明与发现，有时还面...
    我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫...
    把你对“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到...
    我明白了——世界上重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害...
    "我明白了――世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和...