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宋朝学校教育
简述北宋的三次兴学
答:
庆历新政实施不过一年多,便在旧官僚权贵集团的强烈反对下失败,兴学也告夭折。但毕竟促成了
宋代学校教育
的兴起,一些改革措施对后世也有重大影响。内容:1、令州县立学,规定应试科举的士人须在学校习业300日,方许应举。这项措施旨在避免学校流于形式,沦为单纯培训应试举人的场所,进而保障学校的正常教...
宋朝
时期
教育
制度的介绍
答:
③注意发展地方科技
教育
和武学教育。两
宋
继唐在地方设立医学。 ⑤形成了较完善的
学校
管理制度。宋以后分别建立了府、州、县、社各类学校的建制与廪养制度(规定教官名称、职责以及学生人数和待遇),教学制度,考试制度,奖惩制度,以及向中央国子监输送监生的贡士制度等,颇为详备(见中国古代地方官学)。 总之,中国封建后期...
宋朝
时期,是怎么重视
教育
的?
答:
宋朝
时期,为了加强
教育
,当时的朝廷设立了中央官学和地方官学,后来为了促进教育的不断发展,甚至还兴建了书院,同时还促进了蒙学的发展,导致宋朝时期的教育发展很快。一、中央官学的建立古代因为重视门第等级,因此当时的官宦贵族子弟大多都是在中央官学中读书。而中央官学则是由国子监设立的,并且旗下还设置...
宋代教育
和明朝比那个好的?
答:
相比
宋代
,明代在文化政策上虽然也重视
教育
、尊崇儒学、提倡程朱理学,但却呈现出完全不同的风格。明代的文化专制空前发展,典型的如朱元璋“删孟”,禁止生员议论政事,实行八股取士、钳制异端思想等,呈现出与南宋风格迥异、极为专权霸道的文化特点。明代与宋代基于同样的儒家理念,却呈现出不同的文化风格,与各代具体的文...
概括
宋代
至明清时期书院
教育
的主要变化并分析原因?
答:
宋代至明清时期,书院
教育
的主要变化可以概括为三个阶段:
宋代的
独立书院、元明时期的衙门书院、明清时期的私塾。这些变化的原因与历史背景、政治制度以及社会经济变迁等多方面因素有关。在宋代,独立书院是独立于官方衙门的私人
学校
,有着开放、自由的教育特点。宋代的独立书院主要是由当地富有的地主和士族、...
宋朝
时期
教育
制度的理论发展
答:
凡“可以为天下国家之用”的知识都应是
学校
的教学内容。从而达到加强各级封建吏治的目的。理学家、心学家则片面重视人才的封建纲常名教的道德素养,轻视各种有实用价值的学问,诸如军事、律令、农艺等知识技艺。二程、朱熹提出学校的根本任务是教人“明天理, 灭人欲”。由于程朱理学派的
教育
思想更符合地主...
北宋
教育
存在哪些弊端
答:
人才选拔重诗赋记诵 官吏任用重科资历
宋朝
开创的
教育
制度有
答:
宋朝
开创的
教育
制度有:宋朝改良科举制度也促成教育的发展,宋朝政府对文人之待遇在中国史上属于最高水平,由于宋朝非常重视考生素质,教育事业也得到了政府的支持。宋仁宗时,下诏州、县办学,进一步完善科举制度。宋朝官学,规模空前,政府在中央设立国子监、太学、武学、律学及四门学和广文馆。中央各部门...
宋朝
文化的
教育
答:
宋神宗时期,王安石制订太学三舍法 (内舍、外舍、上舍)。
学校
会于每年按成绩升舍,在上舍成绩优秀时,可免州试和礼部考试,并特赐及第。有
宋
一代,各地书院式私学盛行,主要由于自唐朝以来,印刷业发达,书籍增多,民间可掌握的
教育
资料也开始增加,又因五代时战乱四起,教育中断,想学习的人一般都集...
宋朝
时期
教育
制度的书院建立
答:
1、书院名称始于唐代,原为藏书与修书之所。南唐升元四年 (940)建立的庐山白鹿洞国庠,是含有
教育
性质的书院之始。2、北宋初年,著名书院有四:石鼓书院、白鹿洞书院、应天府书院与岳麓书院(据《文献通考
学校
考》)。南宋书院兴盛,著名的亦有四:白鹿洞书院、岳麓书院、丽泽书院与象山书院。3、四大...
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