00问答网
所有问题
当前搜索:
实数1教学设计
与
1
接近的
实数
的全体为什么不能确定一个集合?只要与一接近就可以啊,都...
答:
那么我问你,这个“接近”,多近算是接近?多远算是不接近?比方说你认为
1
.01很接近 那么1.02呢?如果1.02很接近,那么1.03呢?如果认为1.03算远了,那么1.021呢?1.022呢?很明显,所谓“接近”,不是个能明确化的词,你无法说出来,从哪个数开始,就离1不接近了从哪个数开始,就离1...
数学教资考试内容与科目
答:
分为笔试和面试,笔试要考《综合素质》和《教育教学知识与能力》两门。《综合素质》的考试内容有:职业理念、职业道德、教育法律法规、文化素养、阅读理解、逻辑思维能力、信息处理能力、写作能力。《教育教学知识与能力》的考试内容有:教育基础、学生指导与班级管理、教学实施与教学价、学科知识和
教学设计
。
为什么平面向量a、b共线的充要条件是“存在不全为零的
实数
λ
1
、λ...
答:
a ;b共线,假设a:b=x:y,则xb-ya=0,λ
1
=-y,λ2=x,所以“存在不全为零的
实数
λ1、λ2使λ1.a+λ2.b=0 "存在不全为零的实数λ1、λ2使λ1.a+λ2.b=0 ,则 λ1.a=-λ2.b,ab存在固定比值,则ab共线
对于任意
实数
x属于(1/7,1/8)
答:
为3。因为
1
/8<x<1/7得7x<1<8x,从而得知8x比1大,去绝对值要反过来。原式=(1-2x)➕(1-3x)➕……➕(1-7x)➕(8x-1)➕(9x-1)➕(10x-1)=6-3=3
你说的x²=-
1
不是无解,是无
实数
解,有虚数解
答:
解:x²=-
1
x没有
实数
解:有虚数解:x²=-1 x=±√(1)i x=±i (i为虚数单位)
数学方程怎么列
答:
⒉方程的两边同乘或同除同
一
个不为0的数所得的方程与原方程是同解方程。 做一元一次方程应用题的重要方法: ⒈认真审题 ⒉分析已知和未知的量 ⒊找一个等量关系 ⒋设未知数 ⒌列方程 ⒍解方程 ⒎检(jian三声)验 ⒏写出答
教学设计
示例 教学目标
1
.使学生初步掌握一元一次方程解简单应用题的方法和步骤;并...
方程是什么的数学表达式
答:
⒈方程的两边都加或减同
一
个数或同一个等式所得的方程与原方程是同解方程。 ⒉方程的两边同乘或同除同一个不为0的数所得的方程与原方程是同解方程。 做一元一次方程应用题的重要方法: ⒈认真审题 ⒉分析已知和未知的量 ⒊找一个等量关系 ⒋设未知数 ⒌列方程 ⒍解方程 ⒎检验 ⒏写出答
教学设计
示例 ...
至少有
一
个
实数
x,使x2+1=0为什么不是真命题
答:
是真命题。根据计算至少有
一
个
实数
x,使x2+1=0时,当x=0时,不等式成立。所以该题是真命题。真命题(truestatement)是一种逻辑学术语。在数学中把用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题。
高中数学:从区间[0,
1
]内任取两个
实数
ab,则a²+b²<1的概率。为 ...
答:
你把a,b换成x,y,a/b∈[0,
1
],那么这就是
一
个正方形区域。而a²+b²<1,则表示一个圆形区域在第一象限的部分(1/4圆)a²+b²<1的概率,就是相当于在正方形内任取两点,这两点都落在1/4圆内的概率。认取一点,落在圆内概率为 π/4 所以,a,b同时落在1/...
复合二次根式!
答:
二次根式(常见的有分式型,复合二次根式型,无限循环型或混合型)的化简求值,是中考及各级各类数学竞赛中的常见题目.下面举例谈谈八种常见方法约分法、裂项法、取倒法、配方法、公式法、平方法、方程法、换元法,供读者参考.一、约分法:对“分式型”代数式,分子分母都是多项式时,有时可以先...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜