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教育心理学的实质是什么
教育心理学
中
学习的实质是什么
?
答:
教育心理学是属于心理学的一种,
简单来说是在教育过程中施教与受教人因进行教育而产生心理上的变化
。人在某一个阶段,因身边的环境、人物等诸多因素影响,会与自身的价值观相结合并让大脑纪录信息从而产生心理上的变化;这是所有心里学范畴内的学术性科目的基础。教育学倡导的是方法,教育心理学是从心理...
教育心理学
中
学习的实质是什么
答:
广义的学习:指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为和行为潜能的相对持久的变化
。掌握三点:1.行为或行为潜能变化 2.持久性:打球、舞蹈、开车等 3.通过反复经验获得的 狭义的学习:
学习的实质是主动形成认知结构
。1.学习不是由教师把知识简单地传递给学生,而是由学生自己建构知识的过程。学生不...
教育心理学是什么
答:
教育心理学研究教育和教学过程中教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理学分支
。它是
一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科
。教育心理学研究的内容主要是学校教育过程中心理活动的规律,如学生应怎样去掌握书本上的知识,学生的学习动机与学习成绩有什么关系,复习有哪些好的方法,等等。教...
什么是教育心理学
?
答:
教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理,以及学校组织的社会心理学
。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。
教育心理学是什么
?
答:
1、广义:教育心理学是指研究教育实践中各种心理与行为规律的科学
。它既包括学校教育心理学,也包括家庭和社会教育心理学。2、狭义:教育心理学专指学校教育心理学,即教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。教育心理学是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科。教育心理学...
教育心理学
中品德
的实质是什么
答:
品德不是个体先天的禀赋,而是通过后天的学习活动获得的,其
实质是
把外在于主体的社会行为规范内化为主体内在的道德行为观念,并进而通过个体的道德价值取向,稳定地调节主体外显的道德规范行为的过程。
什么是教育心理学
答:
教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理
,以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。 扩展资料 “教育心理学”和“...
教育心理学是什么
的?
答:
(1)
教育心理学的
具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素;由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。(2)在学与教的五种要素中,学生是学习的主体因素,任何教学手段必须通过...
教育心理学是
一门
什么
样的学科?
答:
从学科范畴看,教育心理学既是心理学的一个分支学科(应用心理学的一种),
又是心理学与教育学的交叉学科
。从学科作用看,教育心理学是一门理论性和应用性兼备的学科,并以应用为主。从学科性质看,教育心理学是一门兼有自然科学和社会科学性质的中间科学,以社会科学为主。D项正确。A、B、C三项:...
什么是教育心理学
?
答:
1、教育心理学有助于提高师资水平 教师队伍建设的重点在于教师,而教师的素质既包括专业素质又包括育人素质。
教育心理学是
教育理论与技术的一个重要组成部分,不仅有助于提高教师的理论素养,而且有助于提高教师解决教育实际问题的能力。2、教育心理学有利于提高教育教学质量 教育心理学有助于教师更加深入地...
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