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裴斯泰洛齐什么本位论
裴斯泰洛齐
是
什么论
答:
裴斯泰洛齐是个人本位论的代表人物
。裴斯泰洛齐持个人本位论的观点。教育目的在于发展人的一切天赋力量和能力,使人的各种能力和谐发展。在他看来,人的一切能力必须获得最大限度的发展,因为每一个人都具有天赋的能力和力量,这种力量都具有从不活动状态到充分发展的倾向。
裴斯泰洛齐什么本位论
?
答:
个人本位论
。裴斯泰洛齐认为教育目的应是促进人的一切天赋能力和力量的全面、和谐发展,是个人本位论代表人物。他认为,人的本性包括智力、精神和身体三个方面,而且这三个方面是相互联系的,所以,他的教育目的就是通过教育使人成为有道德、有智慧、有劳动能力与身体健康的人。按照裴斯泰洛齐的说法,这就...
个人本位论
代表人物记忆口诀
答:
个人本位论代表人物记忆口诀是梦
(孟子)露(卢梭)佩(裴斯泰洛齐)服(福禄贝尔)马(马利坦)斯(赫钦斯)洛(马斯洛)。个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心,应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。个人本位论是主张以个人为本位,根据个人发展的需要确定教育目的...
个人本位论
代表人物顺口溜
答:
个人本位论代表人物顺口溜是梦露佩服马斯洛
。个人本位论代表人物分别是孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、马利坦、赫钦斯、奈勒、马斯洛、萨特等。用顺口溜记忆就是梦(孟子)露(卢梭)佩(裴斯泰洛齐)服(福禄贝尔)马(马利坦)斯(赫钦斯)洛(马斯洛)。个人本位论主要内容 首先,人生来就具有健全的本能...
个人本位论
的观点。
答:
【答案】:个人本位论的代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐等
,个人本位论者主张教育目的的制定应该依据个人需要。主要观点:第一,教育目的应当从受教育者的本性出发,而不是从社会出发.要充分发展受教育者的个性,增进受教育者的个人价值;第二,重视人的价值、个性发展和需要;第三,教育的目的在于帮助人们...
社会
本位论
的主要观点
答:
社会
本位论
的代表人物包括:1. 卢梭(法国):他高举文艺复兴人本主义的大旗,批判封建社会的衰败,坚信人性的善良和社会的堕落。他的自然教育理念以学生自然本性的发展为目标。2.
裴斯泰洛齐
(瑞士):他认为学生生来就拥有各种能力的潜力,教育的作用在于激发和促进儿童的天赋才能。3. 罗伯特·赫钦斯(...
什么
是儿童
本位论
如何评价这种观点?
答:
儿童本位论( theory of children as standard for education),与“社会本位论”相对。主张教育目的应根据儿童的本性需要来确定。源于古希腊智者派所提倡的“
个人本位论
”。盛行于 18 世纪和 19 世纪上半叶,法国哲学家卢梭、瑞士教育家裴斯泰洛齐和德国教育家福禄培尔为主要代表。其主要观点是:(1)...
教育目的的社会属性的学派是
什么
学派
答:
个人本位论
1.确立依据:个人本位论认为确立教育目的的根据是人的本性,教育的目的是培养健全发展的人,发展人的本性,挖掘人的潜能,增进受教育者的个人价值,个人价值高于社会价值,而不是为某个社会或阶级服务。2.代表人物:个人本位论的代表人物有孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、马利坦、赫钦斯、...
个人
本位
教育目的论的代表人物是
答:
代表人物:卢梭、帕克、罗杰斯、福禄贝尔、
裴斯泰洛齐
。基本观点:从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要,注重教育对个人的价值,主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。基本评价:个人
本位
主义的教育目的论具有强烈的人道主义特色,强调人...
社会
本位论
与个人本位论的代表人物?
答:
社会本位论代表人物,孔德,赫尔巴特,孔子、柏拉图、斯宾塞、涂尔干等;
个人本位论代表人物
,卢梭,洛克,裴斯泰洛奇,康德,福禄贝尔等,无目的论杜威
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