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论述朱熹的正面教育
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朱熹的教育
思想
答:
朱熹
就是这样用理学的观点来
论述教育的
作用在于“变化气质”,“明明德”,以实现“存天理,灭人欲”的根本任务。与关于教育作用的思想相连,朱熹主张学校教育的目的在于“明人伦”。(二)“小学”和“大学”教育 朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上,基于对人的心理特征的初步认识,把一个人...
试论朱熹的
儿童
教育
思想。
答:
朱熹
还认为,在对儿童进行教育时,应注意激发儿童学习兴趣,力求形象生动以便于接受。他提倡学校教育应以
正面教育
为主,不讲明道理,只用惩治的方法是不能取得效果的。③首创《须知》、《学则》的教育形式,编著《童蒙须知》朱熹编订的《童蒙须知》是他为儿童制定的习学“眼前事”的具体标准和要求。分...
朱熹的教育
思想及意义
答:
朱熹的教育
思想及意义如下:朱熹,南宋著名的理学家,他继承和发展了二程学说,成为南宋理学思想的集大成者。同时,他又是继孔子之后我国最有影响力的大教育家,毕生讲学活动不断。他在长期的教育实践中形成了一套独特的教育理论,其中很多方面对我们今天的教育事业.仍然具有非常重要的借鉴作用。一y教育作用...
如何评价
朱熹
儿童
教育
只能学眼前事得到主张
答:
3.强调学眼前事 4.提倡
正面教育
朱熹
有丰富的教育经验,并且对人的心理特点有初步的认识,又吸取了前人的经验,他把人 的教育分为两个阶段,即"小学"和"大学"。这是两个互相独立又互相联系的阶段,小学阶段 的教育,是大学教育的基础,大学教育又是小学教育的深化。在两个教育阶段中,朱熹特别 重视...
朱熹的教育
思想有哪些
答:
朱熹的教育
思想- -一、 关于教育的作用和目的 朱熹重视教育对于改变人性的重要作用。他从“理”一元论的客观唯心主义思想出发来解释人性论,提出了人性就是“理”,就是“仁、义、礼、智”封建道德规范的观点。他说:“性只是理,以其在人所禀,故谓之性”。 与关于教育作用的思想相联,朱熹主张学校教育的目的在于“...
朱熹的教育
理念
答:
朱熹的教育
理念如下:关于教育的作用和目的 朱熹重视教育对于改变人性的重要作用。他从“理”一元论的客观唯心主义思想出发来解释人性论,提出了人性就是“理”,就是“仁、义、礼、智”封建道德规范的观点。他说:“性只是理,以其在人所禀,故谓之性”。与关于教育作用的思想相联,朱熹主张学校教育的...
论述朱熹的教育
思想及其意义
答:
朱熹的教育
思想及其意义,具体如下:一、教育思想 朱熹重视教育对于改变人性的重要作用。他从“理”一元论的客观唯心主义思想出发来解释人性论,提出了人性就是“理”,就是“仁、义、礼、智”封建道德规范的观点。朱熹用理学的观点来
论述教育
的作用在于“变化气质”,“明明德”,以实现“明天理、灭人欲...
朱熹的
儿童
教育
思想集中反映在哪里?
答:
是要求从小事、身边事做起,至今这仍是儿童品德教育中必须遵循的原则。 四、提倡
正面教育
为主
朱熹
在教育工作中一贯重视和提倡以正面教育为主,他曾说:“尝谓学校之 政,不患法制之不立,而患理义之不足以悦其心。夫理义之不足以悦其心,而区 区于法制之末以防之,……亦必不胜矣。”又说:“苟知其理之当然...
简述朱熹的
主要
教育
思想
答:
朱熹
朱熹的教育
思想是:1、教育的主要作用是“改变人的气质”。他从“理”一元论的客观唯心主义思想出发来解释人性论,提出了人性就是“理”,就是“仁、义、礼、智”等道德规范。他强调“为学乃变化气质耳。”只有通过教育来澄浊为清,去不善而从善,才能变“气质之性”为“天地之性”。2、教育...
简述朱熹的
道德
教育
方法。
答:
【答案】:
朱熹
提出了五条道德
教育
的方法,成为后世学习的典范: (1)立志。朱熹认为,志是心之所向,对人的成长至为重要。"学者大要立志,才学 便要做圣人,是也。” (2) 主敬。其具体内容是:培养严肃的或 不放肆的道德态度,培养人谨慎小心的道德态度,培养精神专一或始终一贯的态度: 他说:“...
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