00问答网
所有问题
当前搜索:
过程模式的评价
过程模式的评价
答:
在实践上, 过程模式也存在一些缺欠。
主要有两点一是对学生学习情况进行评价存在一定困难, 二是对教师的能力要求太高, 一般教师很难胜任
。但这种模式为促进个人发展和专业的提高提供了一种更高的标准, 在一定的条件下, 也是极为有用的。
[论述]如何
评价
课程开发的
过程模式
?
答:
为主义和机械主义偏向,肯定课程研究的重要性以及课程内容的内在价值,并强调学习者的主动参与和探究学习
,重视学?思考能?和创造性的培养,使课程开发更趋于成熟和完善。课程开发的过程模式是指先详述程序原则与过程,然后在教育活动、经验中,不断予以改进、修正。第?次明确提出过程模式的,应推英国课程理...
德弗勒互动
过程模式的评价
答:
该模式是除本词条介绍的互动过程模式之外另一个较全面地表达传播过程互动的模式。
该模式充分体现了大众传播的特点
,构成传播过程的双方分别是大众传播与受众,这两者之间存在着传达与反馈的关系。施拉姆的大众传播模式在一定程度上揭示了社会传播过程相互联结性和交织性,初步具有了系统模式的特点。
课程开发的目标模式与
过程模式
各有什么优点和缺点
答:
评价结果评价结果的过程包括界定教育目的评价教育情景编制教育的评价工具分析利用觉效果
。总而言之选择教育经验是主体环节评价教育目标的教育结果是。基本保重确定教育目的具有目标是出发点是归宿。泰勒原理被认为是基本的框架确定了课程开发的基本思路与范围综合运用了教育学学派的各派主张形成了基本的框架对后世...
过程模式的
缺点是什么?
答:
过程模式亦称“历程模式”。课程编制模式之一
。在设计中详细说明所要学习的内容、所采取的方法以及该活动中固有的标准,学生所取得的最终结果不是按照行为事先确定的,而是在事后借助那些建立在该知识形式中的标准来加以评价。其思想渊源可以追溯到卢梭及其后的进步主义教育运动。至现代,受皮亚杰、布鲁纳等的...
如何把握目标模式与
过程模式的
优点?
答:
评价不是以目标的实现为依据的,而是以在多大程度上反映了知识形式,在多大程度上实现了过程原则为依据。因此,
过程模式的评价
不仅重视课程与教学的累积性结果,而且更重视课程与教学过程当中的形成性结果。 过程模式围绕“问题展开”,教学过程是师生共同研究与探索的过程。在此过程中,教师不是充当专家,而是与学生一起充当...
如何把握目标模式和
过程模式的
优点开发课程
答:
1、目标模式注重课程的目标和结果,强调学生应该达到的知识、技能和能力。在开发课程时,可以采用目标模式,明确课程的目标和学习成果,设计出符合目标的教学内容和评估方式。目标
模式的
优点在于,可以帮助学生更加明确学习目标,提高学习动机和效果。2、
过程模式
注重课程的过程和方法,强调学生在学习过程中的...
如何进行
过程
性
评价
答:
过程
性
评价
方式改变了以往的测试评价,具有很强的针对性:教学
模式
从关注教师的教转变为关注学生的学,从传统的以教师为中心转变为以学生为中心,学生可以按照自己的认知结构、学习方式,选自己需要的知识,制定自己的学习目标。所以评价方法也多以个人的自我评价为主;评价的内容,也不是学生掌握地理知识数量的多少,而是评价...
幼儿园课程中
过程模式的
优缺点。
答:
综合以上三个观点,笔者认为,幼儿园的课程就是教育者对受教育者欲实施的教育,其中包括教育思想、教育目标、教育计划、教育内容、教育措施、教育行为、教育
评价
。对受教育者而言,课程即是体验教育、提高心智、积累经验的
过程
。在课程建构的理论方面,专家、学者们进行了广泛深入的研究,成果显著,为幼儿园课程的建构提供了...
发现
过程模式
所作油气资源
评价
答:
发现
过程模式
是一个反映油气藏是怎么发现的定量公式,其按发现顺序建立已知油气藏规模与勘探努力的关系。勘探努力通常用新区预探井数来表示。一个成功的模式将能如实地再现勘探层的勘探史。若它能做到这一点,就可用它来推断未来的勘探。因此,它提供了一个预测未来钻探结果和
评价
勘探层总资源量的工具。第...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
过程评价模式是什么
过程模式的优点和局限性
过程性评价的理解和认识
过程性评价的评价方法
过程性评价的具体方式
什么是以过程性评价为主
过程性评价举例说明
过程性评价有哪些形式
课程开发过程模式的基本特点