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陀螺是一篇什么的文章
谁能说说《
陀螺
》这篇课文主要讲一个
什么
故事?
答:
部编版四年级语文上册第20《陀螺》是儿童文学家高洪波老师的一篇回忆性散文
,回忆了童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历,从而分享了自己从中获得的启示——“人不可貌相,海水不可斗量”。课文以“陀螺”为线索,思路清晰,先写说陀螺、做陀螺,再写得陀螺、斗陀螺,最后写从中悟到的道理。本文除了...
《
陀螺
》这
一篇
回忆性
什么
(文体)?
答:
《陀螺》这篇文章是一篇回忆性散文
。课文《陀螺》围绕陀螺分别写了做陀螺、得陀螺、赛陀螺、悟陀螺几件事。 《陀螺》一文中“我”的心情变化规律从心理经历了“兴致勃、挑衅、懊恼、重整旗鼓的过程。生动形象地写出我和小伙伴斗陀螺的过程;表现出我因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态...
陀螺
课文的主要内容
是什么
答:
《陀螺》这篇课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文
,本文整理了这篇课文的主要内容,欢迎阅读。《陀螺》主要内容 课文的主要内容:小时候,“我”很爱玩陀螺,却做不好。后来,叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺,但“我”的陀螺十分顽强,打败了其他伙伴的陀...
陀螺
课文四年级上册
是什么
体裁
答:
《陀螺》是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文
,它以陀螺为线索,主要叙述了作者童年时期爱玩陀螺,千方百计的想制作出一只出色的陀螺都没有成功,在生日时得到叔叔送的一只其貌不扬的陀螺,并在之后自己的陀螺战胜大陀螺的事情。散文的特点:散文取材十分广泛自由,不受时间和空间的限制;表现手法不拘...
四年级
陀螺
课文的主要内容
答:
《陀螺》是部编版四年级上册的第六单元的一篇精读课文。本文是儿童文学作家高洪波老师的一篇
回忆性散文
,它以陀螺为线索。陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一,也作陀罗,闽南语称作“干乐”,北方叫做“冰尜(gá)”或“打老牛”。河北吴桥地区被称为bo。贵州等地方言称为géluō。河南濮阳地区叫delou,...
《
陀螺
》一文的线索
是什么
?
答:
《陀螺》一文的线索是“陀螺”。整篇课文是以说陀螺>做陀螺>的陀螺>斗陀螺>无道理的顺序展开叙述的。这篇课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇
回忆性散文
。文章以“陀螺”为线索,主要叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事,并从中悟到了一个深刻的道理,体会到成长中的快乐,从而表达了对...
《
陀螺
》这篇课文主要讲
什么
了
答:
我小陀螺战胜了大陀螺。《陀螺》是儿童文学家高洪波老师的一篇
回忆性散文
,回忆了童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历,从而分享了自己从中获得的启示——“人不可貌相,海水不可斗量”。课文以“陀螺”为线索,思路清晰,先写说陀螺、做陀螺,再写得陀螺、斗陀螺,最后写从中悟到的道理。
儿童散文
陀螺
体现了
什么
特征
答:
《
陀螺
》的故事是一片充满童趣,富有哲理的奇妙
文章
. 这篇文章以简单幽默的笔迹流泻出了路与陀螺为人民服务的形式:有一条宽敞的大陆躺在那里 .路看到小男孩用鞭子抽打着陀螺,在孩子拼死的抽打下,陀螺越转越快.路看不下去看了,心想:那一定会很痛,不停地转,会是天昏地暗的.就说:“陀螺老弟,你...
陀螺
一文的题目在文中起了
什么
作用
答:
陀螺文章的赏析:部编版小学四年级语文上册课文:《陀螺》,
这是一篇回忆性散文
,同样记叙了作者儿时的经历。本文以“陀螺”为线索,主要记述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事,并从中悟到一个深刻的道理,体会到了成长的快乐。作者以儿童的眼光和心理去观察描写事物,字里行间充满了童真童趣...
陀螺
这一课中作者的性格
是什么
样子的?
答:
《陀螺》这一课中作者的性格是具有童真童趣。《陀螺》是部编本四年级上册语文,第六单元的第三篇精读课文,单元主题“童年生活”下的
一篇
回忆性散文。
文章
以陀螺为线索,叙述了“我”的一只其貌不扬的小个头陀螺战胜大
陀螺的
事情,并从中悟到了一个深刻的道理,人不可貌相,海水不可斗量。这次赛陀螺...
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