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什么叫被试内变量
主体间效应和主体内效应的区别
答:
区别是主体间效应指的是“被试间效应”,与之相对的是“被试内效应”。主效应是与交互效应相对的。主效应指的是某个因素(该因素可以是被试间的,也可以
是被试内
的)对因
变量
的效应,主效应包含被试间效应和被试内效应。主体内效应检验就是检验主体内的效应,这个检验就是主体内效应检验,不是专有名词...
多
变量
实验设计的混合实验设计
答:
我们仍以两因素混合实验设计举例,表3中自
变量
A因素是被试间因素,有两个水平,B因素
是被试内
因素,有四个水平。两个因素共有2×4=8种处理水平的结合,即A1B1,A1B2,A1B3,A1B4,A2B1,A2B2,A2B3,A2B4。按照被试间因素的水平数,被试应随机分为两组,实验组1接受A1水平与B因素所有水平的...
小明和小天要去反应时实验中作
被试
,小明
是
左利手,小天是右利手。这...
答:
被试变量
:被试特点的自变量分为可操纵的和不可操纵的。被试特点的自
变量是
指可能影响对某种刺激反应的被试的特性因素。这其中既包括诸如性别、年龄等被试固有的且无法被操纵的变量,我们称其为准自变量。但同时也包括可以操纵的被试特点自变量,如内驱力强度可以通过控制禁食和禁饮的时间来操纵。暂时的被...
研究设计中无关
变量
的控制方法有哪些
答:
3、平衡法 平平衡法却可在无关变量的二个或更多水平上保持不变。当一个研究中的
被试变量
的水平不同,其个体的数目也不同的情况下,可用平衡法来控制。无关变量的辨别 由于无关变量可能混杂在自变量中影响因变量的变化,因而可能会对研究结果的
内部
效度构成威胁。因此,必须要对无关变量的影响加以控制...
设计一个心理实验,写出自
变量
、因变量、无关变量和控制方法
答:
By the way,这个应该是作业吧,无关
变量
可以不用那么详细,主要的就行了,又不是正式实验(的话)。3*3
被试内
实验设计是指,自变量有两个,第一个和第二个都有3个水平,并且自变量水平的比较是针对每个被试自己的,而不是用不同的被试来比较(这个
叫被试
间)。Gook Luck!
实验心理学被试间设计、
被试内
设计、混合设计?
答:
认知编码方式
是
指个体在记忆过程中对信息的加工和储存方式。它与个体的个性、生长史、学习经历和学习环境有关。要研究小学生的认知编码方式和年级对数学学习成绩的影响,一种方法是通过
被试内
设计、被试间设计和混合设计来进行实验研究。被试内设计:选择相同年级的60名小学生,分别测试他们的认知编码方式和...
...同字体对男女阅读速度的影响,那么该实验的自
变量
,说法正确的
是
...
答:
【答案】:C 第一个自变量是字体,可以
是被试内变量
也可以作为被试间变量。第二个自变量是性别,有两个水平:男和女。性别是被试特点的自变量,只能作为被试间变量。
相对于被试间实验设计,
被试内
没计的优点
是
( )
答:
【答案】:A、B、D 实验设计类型。
被试内
设计
是
指每个被试须接受自
变量
的所有水平的处理。这种设计不但节省了被试人数(高效率),而且不同组间的个体差异也得到了最好的控制。和被试间设计相反,被试内设计不会受到来自不同被试个体差异的困扰,但却必须面对实验处理之间相互污染的问题。故选择ABD。
实验--组间和组内怎么判断?
答:
判断方法:组间:一般属于
被试
特征
变量
的为组间,比如,性别若做自变量,只可能
是
组间,不可能让一个人既是男人又是女人,还有要考察智力对其他方面的影响,这里智力作为自变量,如果要分弱智、中等、天才三组,不可能让一个人又是弱智又是天才,所以只能组间。组内:指一个人能够同时具有的,比如:...
单因素
被试内
设计的统计分析方法有哪些?
答:
单因素被试间设计统计方法如下:单因素被试间设计采用t检验或单因素方差分析的统计方法,具体根据因素的水平数选择。两因素被试间设计采用单变量方差分析,单因素或两因素被试内设计,均采用重复测量方差分析,混合实验设计也采用重复测量方差分析。总之,只要实验设计中涉及
被试内变量
,均可以采用重复测量方差...
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