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原始社会学前教育的形式是
简述
学前教育
与经济的关系
答:
学前教育是学前教育
学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系的一部分。学前教育有广义和狭义之分,广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育,狭义的学前教育是指对3-6或7周岁的儿童实施的保育和教育。社会经济的发展促进学前教育机构的产生。
原始社会
生产力很低,生活和劳动都...
大一
学前教育
心理学期末考试题及答案
答:
1.著名
教育
思想家柏拉图的国。 。 软件大小:未知 授权
方式
:免费软件 下载:0 推荐程度: 『教师职称考试』《公共教育学》试题 ·一,单项选择题(每小题1分,共10分) 1,学校教育产生于___. A,
原始社会
B,奴隶社会 C,封建社会 D,资本主义社会 2,《大教学论》的作者为___。 。 软件大小:未知 授权方式:免...
社会
文化与社会经济状况会对
学前教育
产生什么样的影响
答:
学前教育
将生活
方式
和生产经验传授给下一代,这就是最早的教育。由于各个时期生产力发展水平不同,因此对未来生产者的要求也不同,造成教育内容、
教育形式
及发展水平的同。
原始社会
生产水平发展低下,学前教育内容与形式的简单化,主要以生产 经验和生活经验为主,靠口头传授和机械的模仿。农业社会生产力...
简述经济发展和
学前教育
发展的关系
答:
学前教育是学前教育
学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系的一部分。学前教育有广义和狭义之分,广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育,狭义的学前教育是指对3-6或7周岁的儿童实施的保育和教育。社会经济的发展促进学前教育机构的产生。
原始社会
生产力很低,生活和劳动都...
最早的
学前教育
学专著
答:
1.
幼儿教育的
发展历程 从
原始社会
到资本主义社会、社会主义社会,幼儿教育始终与人类社会一起产生和发展。原始社会生产力低下,没有阶级性,幼儿教育融于生产生活中,其主要任务是保证幼儿的存活,在封建社会中,统治阶级的子女才有机会接受教育,这时的幼儿教育主要是在家庭中分散进行;在资本主义社会中,...
学前教育的
目的是什么?
答:
仅从自己的理解来答。
原始社会的学前教育
,大部分是由老人(没有耕作能力或丧失耕作能力)的人进行的,对孩子进行一些简单的知识与能力的口头教学 而到了奴隶制社会,夏商朝的不太记得是怎么培养了,到了周朝有这么一段文字描述“子能食食,教以右手。能言,男唯直女俞婉,男鞶革,女鞶丝。六年,教...
古代有没有家庭
教育
?
答:
4、古代缺乏兴办
学前社会
教育的科学知识基础。优点是:1、相对稳定,在教育内容和
方式
上无太大变化。2、学校教育和
学前教育的
界限不清。3、家庭教育的实施者是父母,而尤以母亲为主。家庭教育:古代学前儿童教育的主要
形式
。中国古代教育可考的记录在于殷商时期。而在史前
原始社会
,由于缺少专门的教育活动...
大一
学前教育
心理学期末考试题及答案
答:
1.著名
教育
思想家柏拉图的国。 。 软件大小:未知 授权
方式
:免费软件 下载:0 推荐程度: 『教师职称考试』《公共教育学》试题 ·一,单项选择题(每小题1分,共10分) 1,学校教育产生于___. A,
原始社会
B,奴隶社会 C,封建社会 D,资本主义社会 2,《大教学论》的作者为___。 。 软件大小:未知 授权方式:免...
简述东方奴隶
社会
各国的
学前教育
概况
答:
1.
原始社会的幼儿教育
原始社会的生产力非常低下。所有的青壮年都要为猎取食物整日奔波,以勉强维持全部落人的生存。社会没有多余的人力、财力专门花在教育儿童上,只能由妇女和年老体弱的成人在驻地周围的劳动和生活过程中哺育儿童,保证他们存活下来,并向他们传授维持生存所必需的基本的知识经验。因此...
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