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行为课程理论的特点
世界著名的幼儿教育思想家
有哪些
他们的主要
理论
成就
答:
他在半个多世纪的躬身实践中,提出的幼稚园教育理念、幼师专业课程体系、
行为课程理论
、幼稚园科学教育等思想具有重要的学术价值和现实意义,对当前我国幼儿教育事业具有重要意义。张雪门的幼儿教育理论概括的说有四个基本方面:(1)幼教应完全以儿童为本位。张雪门提出“我们的幼稚教育的目的,应完全以儿童为本位”。他认为...
思想政治教育的渗透性
特征
主要表现在哪些方面
答:
思想政治教育的对象是现实社会与现实的人,是为促进社会发展和人的全面发展服务的。因此,思想政治教育工作者仅仅限于自己学习、还必须运用主义
理论
与学科理论,通过各种适于时代、环境与教育对象
特点
的途径、方式,将正确理论转化为受教育者的思想与
行为
,改变、改造错误的思想与行为。
读书笔记18——靳玉乐《
课程论
》第十章
答:
课程
评价的取向包括:目标取向、过程取向和主体取向。过程取向的课程评价具有两个
特点
:第一,评价范围扩大。“过程取向的评价试图使课程评价挣脱预定的目标,强调把教师与学生在课程开发、实施及教学运行过程中的全部情况都纳入评价范围”(丁朝蓬、郭瑞芳《20世纪课程评价
理论的
发展述评 》载《课程、教材、...
教育学试题库及答案
答:
(群众性活动、小组活动、个人活动)69. 课外校外教育
的特点
是___、___、___。(自愿、灵活、实践)70. 三结合教育指的是___、___、___。(家庭教育、社会教育、学校教育)71. 班主任是全班学生的___、___、___,是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的得力助手和骨干力量,是联系各科任课教师、学生集体...
幼儿园
课程
评价的内容包括哪些方面?
答:
课程评价的对象包括:课程方案、课程方案的实施过程与课程方案的最后效果三个部分。一、课程方案评价 评价学前教育课程方案,主要要了解两个方面内容:第一,方案以及方案中的各个要素、部分是否依据了科学的原理、原则,是否以先进的
课程理论
为指导;第二,课程结构是否合理,各要素之间是否具有较高的内部一致...
校本
课程
开发的基础是什么?
答:
根据我们的理解,包含两层含义:一是使国家
课程
和地方课程校本化、个性化,即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式,对国家课程和地方课程进行再加工、再创造,使之更符合学生、学校和社区
的特点
和需要;二是学校设计开发新的课程,即学校在对本校学生的需求进行科学的评估,并充分考虑当地社区和学校课程资源的...
中国是应试教育,外国是什么,
有什么特点
答:
⑤从课程结构上看:应试教育是单一的学科课程,且只重视少数所谓“主科”,轻视所谓“副科”;而素质教育则以现代
课程理论
为指导,把课程分为必修课、选修课和活动课程等几个板块,都纳入课表,作为正式课程平等对待,有的学校还十分注意开发“隐性课程”,比如环境教育、校风建设等等。⑥从学生课业负担上...
著名的学前教育思想理念
有哪些
答:
(3)、精神胜于方法。蒙氏希望她的学生不要“主动”的想去“教”孩子,应该做个“旁观者”来注视孩子的一切行为。(4)、个人自由先于社会纪律。自由第一,秩序只是其次。传统教育强调“群性”,而蒙氏注重“个性”。(5)、童年期的秩序感。蒙台梭利发现儿童的
行为特征
之一,就是秩序感。儿童本有顺...
幼儿园多元智能教育:引进多元智能,促进师幼最佳发展
答:
为了更好地贯彻实施《幼儿园教育纲要》(试行),为了在实施课程中帮助教师更新教育观念,实现从观念到
行为的
转化,为了让每个儿童拥有快乐的童年和幸福的一生,引进新课程旨在促进教师的专业化成长,努力为幼儿的健康成长创设最佳的环境,给予适当的帮助。二、多元智能创意
课程特点
简析 1、以多元潜能的
理论
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