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设计导学案的目的
导学案
是什么意思?
答:
记述学派内容、师弟传授、学说发展的书一是上课
设计
好教案是上好一堂课的重要前提.传统的教案教学普遍存在两种倾向。是教学的单向性,以"教师为本"。即以老师和课本为中心,更多是考虑教师如何把课本知识内容讲得准确无误,精彩完美,并重点突出,难点到位,而忽视了学生的学习情绪,学习的主动性和自主性...
导学案
怎么
设计
答:
导学案设计
要做到了解编制导
案的目的
、导案设计基本原则和基本要求等。编制导
案目的
便自培养自主习能力;创设合作探究习情境课堂态情境;实现习主体位教师主导位效结合;增强课堂教效性提高课堂教实效性;尊重体差异实现习层体化 导案设计基本原则:主体性原则导案必须立足于何要做能充发挥主观能性充尊重体...
导学案
和教案的区别
答:
导学案
以学生为本,以“三维目标”的达成为出发点和落脚点,配合教师科学的评价,帮助学生学会学习、学会创新、学会合作,自主发展。教案是以老师为本,内容包括教材简析和学生分析、教学
目的
、重难点、教学准备、教学过程及练习
设计
等。导学案是教师为指导学生进行主动学习而编制的有学习目标、学习内容、学习...
数学课堂上如何利用
导学案
进行教学
答:
导学案是一种教学思想的引领,
导学案的目的
就是为了让我们能够把学习的主动权充分地还给学生,而不是把导学案当作教师教案的翻版,也不是练习加指导。虽然导学案为骨干教师们师所精心
设计
,但还有一些题会与我们的课堂、我们的教学目标脱节,因此,在使用中,我们要有所选择,要根据自己的实际情况进行完善...
导学案
怎么写
答:
2、教师必须实现一个转变,就是把教师的教学目标转化为学生的学习目标,把学习目标
设计
成学习方案交给学生。3、编写
导学案的
指导思想:著名教育家夸美纽斯说过:“找出一种教育方法,使教师因此可以少教,但是学生多学。”新课改要求:教师是学生学习的促进者,帮助学生选择适当的学习目标,并寻找达到目标的...
如何
设计
高效课堂教学中的
导学案
参考文献
答:
1
导学案设计
首先要处理好教与学的关系。语文素质教育以完善和提高学生学习兴趣、习惯、方法、语文知识、语言文字运用的能力与技能、思维模式、自主能力为根本
目的
。其中最主要的是自主意识和自主能力。导学案在设计教师教的同时,要突出学生学的内容,教师在教法中要融合学法指导,达到“教是为了不教”的...
学案设计
【以生为本,从
设计学案
开始】
答:
下面,笔者结合信息技术学科学案
设计
与编写的过程,谈谈自身的体会。 学案设计的依据 教学中使用
学案的目的
在于,引导学生主动学习,在问题中探究、在探究中思考、在思考中质疑。一份理想的学案应围绕教师的“导”和学生的“学”来设计,力求将教师的主导作用和学生的主体地位有机统一,将课堂教学效益最大化。 1.以...
学案的
利弊?如何用学案导学让学生学得主动?麻烦告诉我
答:
“
学案
”就是“学习方案”,是相对于“教案”提出的,是指在教学过程中,教师精心
设计的
供学生课前预习、课内
导学
和课后复习使用的课例学习材料。“教案”发挥的是导“教”功能,着眼于教师“讲什么”、“如何讲”、“讲得怎么样”,侧重于学生“学会”。而“学案”则发挥的是导“学”功能,着眼于学生“学什么”、...
如何利用
导学案
提高高中数学教学的有效性
答:
通过对导学案编写的研究,对教师教、学生学均能起到良好的促进作用,使教学任务顺利完成。二、研究方法和途径编写导学案,将此导学案应用到高一年级各班,通过各班的使用和反馈情况,找出恰当的指导学生学习的方法,并从中发现
导学案的
编写中存在的问题和优势三、参研人员与分工李良平、白瑞天、陈伟、敖萍...
如何
设计
一篇小学数学高质量教案
答:
自我检测不是简单的做题,而是根据学生有效学习的要求进行有针对性的训练,供学生课堂上检测学习效果,突出“
学案
”的检测反馈功能。“自我检测”
设计
主要有以下几方面组成:①基础知识练习,关注本节课的知识点。②变式训练,形成基本的知识与技能。③联系生活实际,综合运用解决问题,培养能力。操作建议:1、要有
目的
性,要有...
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