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什么叫被试内变量
被试内变量
是
什么
答:
你不是已经知道了吗?被试内变量,
是1个被试接受所有处理水平
;被试间变量是一个被试只接受一种处理水平 那么在混合设计的时候,比如2*2,就会有一个是自变量是被试内设计的,另一个是被试间设计的。两个是不一样的呀,你指的是怎么样区分呢?一个人接受了3种教学方法的话,就是被试内设计,各个...
被试间变量,
被试内变量
各指
什么
?怎样区分?
答:
直接根据定义区分就行了被试内设计是指每个或每组被试接受所有自变量水平的实验处理的真实验设计,又称“重复测量设计”
。①一种实验条件下的操作将会影响另一种实验条件下的操作,也就是实验顺序造成了麻烦。②被试内设计的方法不能用来研究某些被试特点自变量之间的差异。③如果实验中每一种实验条件需要较...
...*2(
被试内
)混合实验设计SPSS分析。 被试间
变量是
二分变量,被试内变...
答:
2(被试间)*2(被试内)*2(被试内)混合实验设计,被试间变量是二分变量,
被试内变量一个是二分变量,一个是连续变量
。需要做的是把那个连续变量找一个人为的中点,分成两部分,这样就可以进行方差分析了。主要是在两个被试内因素,要放在Repeated Measures进行分析 ...
被试变量什么
意思,心理学
答:
是被试变量还是被试间(内)变量呀。
如果是被试变量指因为由被试的一些特性所构成的变量,比如男女、兴趣等等
。
被试内
设计和被试间设计的区别
答:
被试内
设计(within-subjects design)亦称“组州设计”、“重复测量设计”。实验设计类型。将所有被试轮流在各种实验条件下接受实验处理,即将所有被试分配到不同的自变量或自变量的不同水平下进行实验。优点
是
可有效地控制
被试变量
对实验结果的影响。该设计对于研究阶段性的练习较为理想。缺点是在一种实验...
2×3×3的数据如何用spss进行重复方差测试?
答:
首先,你需要确定一下自己的数据录入是否正确,既然是要做重复测量的方差分析,那么需要确定哪些是组间变量,哪些
是被试内变量
,即重复测量的变量。然后,将数据导入spss中,依次点击:分析-一般线性模型-重复测量的方差分析。然后定义组内变量及其水平,定义组间变量。选择要输出的统计指标,然后点击确定。
什么是被试内
设计和被试间设计的区别?
答:
被试内
设计和被试间设计的区别:被试内设计
是
指每个被试者必须接受自
变量
的所有水平的处理,被试者不能分组,每个被试者都要参加自变量的所有状态中去。被试间涉及是指每个被试者只接受一个自变量水平的处理,被试者得分组,自变量有几种状态就分几个组。被试内设计的优缺点:被试内设计需要的被试较少,...
如何控制实验
变量
的影响??
答:
包括无关
变量
效果的平衡(将被试分为两个无关变量相等的组:控制组和实验组),无关变量效果的抵消(令该组内每个被试分别接受两个或两个以上的实验处理,包括完全
被试内
设计和不完全被试内设计)和随机化法、配对法。(3)统计控制的方法,包括无关变量的纳入和统计控制。
两因素两水平用
什么
方法
答:
如果
是被试内
设计用重复测量的统计方法,即在spss中选择方差分析的重复测量。如果是被试间设计那么就用直接用方差分析就可以了,如果是混合设计,那么还得用重复测量,
被试内变量
就作为重复测量的变量,被试间变量作为组间变量选择设计。总偏差平方和 组内SSw、组间SSb除以各自的自由度(组内dfw =n-m,组...
【心理学研究方法】
被试内
设计
答:
当我们的研究关注的
是
任务
变量
,即实验刺激本身的变化,而非被试本身的特质(如性别、年龄),
被试内
设计就显得尤为适宜。在这种情况下,我们可以确信被试在接受不同处理时,除实验条件外,其他变量保持一致。优与劣 被试内设计的优势在于其高效性,可以减少被试样本数量,同时减少了个体间差异带来的影响。
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