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裴斯泰洛齐核心教育思想
裴斯
塔
洛齐
的
核心思想
?
答:
裴斯
塔
洛齐
认为,
教育
的目的就在于培养有道德、有智慧、身体强壮、能劳动并有一定劳动技能的身心和谐发展的完人。
主张
教育
的目的是“以感知觉为基础,发展心灵中的观念,培养能自我管理的...
答:
【名师点评】裴斯泰洛齐(1746—1827)是瑞士著名教育家,
他的教育思想中最突出的一点就是强调情感教育、爱的教育
。他强调教育者首先必须具有一颗慈爱之心,以慈爱赢得学生们的爱和信赖;主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念;培养能自我管理的人”。
简述
裴斯泰洛齐
的
教育思想
。
答:
(3)提倡情感教育、爱的教育
。(4)西方教育史上第一位将“
教育与生产劳动相结合
”这一思想付诸实践的教育家。
裴斯泰洛齐教育
革新实验的基本指导
思想
及其意义。
答:
裴斯泰洛齐教育革新实验的基本指导思想是教育与生产劳动相结合
。早期,裴斯泰洛齐主要重视生产劳动的经济价值,教育与生产劳动相结合只是一种单纯的、机械的外部结合,教学与劳动之间并无内在意义的联系。后期,裴斯泰洛齐关注生产劳动的教育价值,将两者在人的内部结合起来。他深信教育与生产劳动相结合对培养...
裴斯泰洛齐
的幼儿
教育思想
是什么?
答:
裴斯泰洛齐的幼儿教育思想是:(1)倡导爱的教育
。在教育史上,裴斯泰洛齐是提倡爱的教育和实施爱的教育典范。他热爱儿童、尊重儿童,并把毕生精力献给了贫苦儿童的教育事业。在总结自己的教育实践经验的基础上,他强调指出:“教育的主要原则是爱。”“如果不能爱孩子,我不懂得还能谈什么规则、方法和技能...
裴斯泰洛齐
的幼儿
教育思想
是什么?
答:
裴斯泰洛齐的幼儿教育思想是:(1)
倡导爱的教育
。(2)
强调母亲的教育作用
。(3)明确教学过程的基本要素。他明确地提出教学过程的基本要素,认为数目、形状和语言是一切教学的最初的最简单的要素。他认为教学首先应该培养儿童的语文、测量、算术的基本能力。(4)强调教育要适应儿童心理发展特点的原则。裴斯泰...
裴斯泰洛奇
的道德
教育
主要内容有哪些
答:
这是全书的
核心
,是该书的历史价值所在,也是
裴斯泰洛齐
在
教育
史上的独特贡献。其具体做法是:儿童在学校里要从事纺织;学校要有一块耕地,每个儿童要在他的小畦里耕作;学校还有自己的养畜业,儿童要养护动物;学生还要学习对亚麻和羊毛进行加工,熟识乡村里最好的农场和手工业作坊。在工作和空闲时间,...
裴斯泰洛齐
的要素
教育
理论
答:
【答案】:
裴斯泰洛齐
是瑞士的民主主义
教育
家,他的教育学体系的重心是关于和谐发展的要素教育的理论,而这一理论又体现在他的初等教育理论和实践方面。他的基本
思想
是:教育的各方面必须从最小的基本因素出发在相互作用中进行,他认为在各种教育、
教学
过程中,在各门学科中,都存在着-一些最简单的要素,...
简述
裴斯泰洛齐
的要素
教育
。
答:
裴斯泰洛齐
详细论述了智育、德育、体育中的要素问题。 智育是整个要素
教育
的
核心
,儿童智力的最初萌芽是对事物的感觉和 观察能力.这种能力的萌芽与眼前事物的最基本、最简单的外部特征相统一,这就是事物的数II、形状、名称。儿童所要认识这个要素,必须具备相应的三种能力,即确定事物数的计算能力,分辨...
简述
裴斯泰洛齐
的
教育
心理学化
思想
。
答:
【答案】:在世界
教育
史上,
裴斯泰洛齐
是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。他确信存在一种人的基本心理规律.教育心理学化就是要找到这种规律,把教育提高到科学的水平,教育科学应该建立在人的心理活动规律的基础上。(1)教育要适应儿童心理的发展。将教育的目的和教育的理论指导置于儿童本性...
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