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学校一线老师课题
苏忱
一线教师
如何开展
课题
研究
答:
该地
一线教师
开展
课题
研究方法如下:1、问题意识。研究起源于问题。问题即课题,困惑即课题。研究就是为了发现问题、提炼问题、分析问题、解决问题。为此,在选题阶段,要在问题意识下框定研究领域;在撰写申报书阶段,要逐步聚焦研究问题;在课题写作阶段,要深入和分解核心问题。2、学理意识。学理研究是一...
青年教师培训材料:教学
一线教师
如何做好
课题
研究的
答:
(1)选教育科研的前沿
课题
。人无我有,人有我新,人新我特,人特我快,达到特色创新的统一。把教学需要做为第一选择,在学科间寻找交*点与结合部,围绕热点问题下功夫、做文章。如,
教师
教学行为与学生学习方式关系的研究。(2)选择应用研究型课题。(3)选择主观条件比较成熟的课题。量力而行。从...
一线教师
如何做
课题
答:
一般做一个
课题
,大约看5-6本书,如我在做“《生活与劳动》中创造性教育的研究”课题时,就看了《创造性思维方法》、《法国小学教育考察》、《能力素质教育》、《创造性人才、创造性教育,创造性学习》、《论创造性教学过程的本质及其特征》、《关于基础教育的思考》等书,这样就有意无意地促进了我多看书,多了解最...
一线教师
怎么做
课题
?
答:
一说到
课题
,有些
老师
认为,这是一块硬骨头,没有时间,影响教学,或者是为了职称。但是,课题并非高高在上,脱离老师们的日常教学工作。小编以为,老师做课题,其实是有优势的,从教学中找到问题,又有课堂这个大实验室,成果还帮助教学,并非纯粹浪费时间,为了职称。简要来说,其实就8个字:扎根课堂,...
职业
学校教师
如何进行
课题
研究
答:
一、如何选择
课题课题
的选择,是教育科研的起点,它关系到科学研究的方向、成效、价值与意义。为此,
一线教师
要开展课题研究,必须选准课题,可从以下几个方面进行选择。1、课题研究立足“小”字。确立的课题题目要“小一点”, 便于我们研究,易出成效,研究周期的不要太长。通过自己自主探究可以改变行为的“小”课题;或...
如何撰写
课题
研究实验方案
答:
作为第
一线
的
老师
可选择与自己密切相关的
课题
来进行实验。如:在一个班中挑选几个中下生做追踪调查的研究,从他们的智力因素和非智力因素及心理状态等各方面进行研究,了解他们或为中下生的原因,以便制定对案,然后再追踪看是否有效。课题的提出这部分主要着重写为什么要搞这项研究,及搞这项研究的意义...
一线
道德与法治
老师
可以研究什么
答:
一线道德与法治教师可以研究常态课的质量问题。1、
一线老师
平时上课,绝大部分是常态课。2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出,要“把教育资源配备和
学校
工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来”。3、因此常态课的质量问题,已经成为课程与教学改革的核心
课题
之一。
教师
如何做
课题
研究
答:
研究步骤如下:1、研究背景,在什么情况、什么原因、为啥要研究此
课题
。2、研究目标,所研究的目标必须描述清楚精确,把握研究的内容和方向。3、研究内容,课题的核心部分,把研究的内容具体化,分解成若干个子课题。4、研究现状。5、研究方法。主法有观察法、调查法、文献资料法等。辅法有统计法测量法...
一线教师
怎样做
课题
研究
视频时间 01:26
教师
如何做
课题
答:
一线教师
应当以应用研究为主。这是因为
学校
是教育实践的核心,它时刻产生着迫切需要解决的问题。同时应用性研究的成果实用性、操作性强,可以推广开来,并有效的使更多的老师运用这些成果。3、选择主观条件比较成熟的
课题
量力而行。从专业特长、爱好兴趣、研究能力出发,选体验深、实践多、研究透的课题。如,课堂教学中...
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