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    四年级上册语文20课《陀螺》提问题的方法有几种答：1、针对课文内容进行提问 在《陀螺》这篇课文中，为什么主人翁要选择陀螺作为他的玩具？主人翁的陀螺经历了哪些挑战？他是如何应对的？课文中提到的“陀螺”除了字面意义外，还有什么更深层次的含义？2、从不同角度进行提问 从作者的角度出发，可以提问：作者在写这篇文章时，想要表达什么样的情感和思想？
    落花生这篇课文可以提出什么问题、答：1、什么是花生的品格呢？答案：是默默奉献自己的果实，从不夸耀自己。2、读了这篇文章让我们明白了什么道理？答案：在我们眼里，花生只是美味的佳肴。但在品尝花生的同时，谁又会想到花生内在的品格，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之...
    爬山虎的脚课文主要内容和提的问题是什么答：爬山虎的脚这篇课文能提的问题如下：1、作者是从哪几个方面介绍爬山虎的?2、爬山虎的脚是什么样子的？3、爬山虎的叶子有什么特点？4、题目是《爬山虎的脚》，为什么不只写脚，而要先写叶子呢?5、爬山虎的脚触着墙时是怎样变化的?没触着墙的脚是怎样的？6、爬山虎的脚是怎样爬墙的？7、爬山虎叶子...
    根据课文的写法,能够提出什么样的问题答：1、课文哪些地方体现了20世纪的“呼风唤雨”呢？2、地球村说明了什么？3、学完课文后，你们又是怎样认识“呼风唤雨”的呢？4、在20世纪以前，人类的生活又是怎样的呢？5、大家觉得21世纪还会有哪些发现与发明？
    用观潮这篇课文提5个问题答：（1）、文章第一段在全文中的起到了怎样的作用？答：起开门见山，总领全文的作用。（2）、第二段描写了怎样的景象，体现了人们怎样的心情？答：这一自然段描写了潮来前众人翘首以盼的场面，体现了人们等待潮来的急切心情，同时也间接地表现出大潮的奇特。（3）、全文是围绕哪个词语来写的？从哪里...
    芦花鞋课文中我可以提出什么问题?答：1、课文围绕芦花鞋讲述了一个怎样的故事？课文围绕芦花鞋，讲述了一个充满爱与温情的故事。2、青铜一家是怎么做芦花鞋的？先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。3、芦花鞋是什么样子的？那柔软的芦花竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出...
    在《将相和》这篇课文中提10个问题,并解答答：1、是什么原因让廉颇蔺相如失和，又是什么原因使他们言归于好？是因为廉颇认为自己立过大功却位于蔺相如之下，所以不服。廉颇知道了蔺相如顾全大局，为国家利益着想，所以负荆请罪，两人和好。2、你从文中的两个主要人物身上学到了什么品质？蔺相如：机智勇敢、不畏强暴、顾全大局、心胸宽广、热爱国家...
    读课文,积极思考,看看你能,你能提出什么问题?答：根据课文可以提出的问题有：1、课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”,但它长得很好,为什么?2、母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢?3、掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗 4、你认为哪粒豌豆是最了不起的?为什么？
    如何针对课文提问?答：对于课文内容提问，主要是通过课文的内容，以及结构，以及作者的写作技巧等方面来提问，这类问题的主要目的是方便学生理解课文，掌握对课文的一些分析，同时让学生学习一些写作技巧。这种文本内容的问题，需要提出符合年级学生对问题的理解，的基础上，允许学生有害怕困难，指导学生思考，让学生的进步思想，这是...
    课文草船借箭提两个问题并解答答：1、问：诸葛亮向谁“借”箭？答：诸葛亮向曹操“借”箭。2、问：为何诸葛亮知道周瑜故意为难他还要立下军令状?答：因为诸葛亮早已想好借箭的全盘计划，也体现他顾全大局。3、问：课文的起因是什么？答：课文的起因是周瑜妒忌诸葛亮，想刁难他。4、问：诸葛亮的神机妙算体现在哪些方面？答：他知道...
    12345678910灏鹃〉
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    琥珀根据课文内容提出问题提一个问题并解答语文根据课文题目提出的问题是琥珀提出问题并解答语文根据课文内容提问根据语段提问并尝试解决根据课文内容回答问题根据蝙蝠和雷达这篇课文提出问题针对课文内容提出的问题